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1、第 1 页 小学六年级班主任工作总结报告1 特征码 ZvIggnEARgprTYobxtdV 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任， 每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十 颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样 使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心， 责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛， 我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦， 但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。 今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的 一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进
2、入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主 张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从 以下几方面进行教育 1，发挥自身表率作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生， 对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质， 第 2 页 道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全 班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业 道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言 去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。其 身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中
3、要求学 生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与 学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成 学校交给的每一项任务。 2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上 的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可 行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进 行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学 生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他 们屏弃自身的不良习惯。 3，及时开好班会课。 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我 及时抓好每周五的班会课时
4、间，对学生进行教育。在上班会课 之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班 会主题，并且认真备课， 以求取得最佳的教育效果。本学期做 到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向 学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育； 第 3 页 带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容 使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 4，不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家 长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地 走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于 学生不听话，我便充
5、分利用家长的力量来协助自己的工作，每 次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律 等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的 支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的 困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同 教育学生 ，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用 写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，两个多月家 访人数达 40 次。 由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学 生对我说：老师这学期你怎么这么严哪 我笑着说：严就是对你 们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能 不了解呢 他们太淘气，如果我这个
6、班主任稍一放松，那不知会 是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿 把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只 希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的 成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结 第 4 页 果。 二、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多 为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集 体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后 进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望， 就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理， 这样就给我们教育工
7、作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一 个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找 回众多家庭的希望，我们怎么办 知难 而进！决不放弃任何一 个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是 我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。 六年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生 之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长， 应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人， 施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 1，做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱 着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因 学生学
8、习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴， 也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们 学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困 生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心， 第 5 页 学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自 己的老师，也把老师当作知心朋友。 2，尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡 曾说过：爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。教师对学生 的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多， 他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈 心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什
9、么样 的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克 服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定 一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和 物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一 的思想。使期末复习工作稳步进行。 3，让每位贫困生都有一个学习上的保障。每次交费时我班都是 最慢的一个，因为班级中的贫困生比较多，在与学生的交往中 和家访中使我了解到了这部分贫困生的一些事实。所以在学校 免收书费的名单上我写下了他们的名字，使他们的费用缓解一 部分，家庭负担减到最底限度，以保障他们的学习不受干扰。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的 不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时， 我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任 工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路， 留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很 第 6 页 多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下 最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三 尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡 献毕生的精力。