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1、加强高职院校独生子女大学生社会责任感教育的对策 高职院校独生子女大学生的社会责任感的主流是健康向上的，但是也存在着不容忽视的问题亟待解决。新时期，加强高职院校独生子女大学生的社会责任感教育，只有坚持立足学生自身，发挥学校、家庭和社会的合力，才能达到更好的教育效果。高职院校的人才培养上要贯彻职业教育与理想教育并行、技能教育与素质教育并重、岗位教育与感恩教育并存的理念，为其提供内在支撑。优化家庭、学校和社会的全方位育人环境，营造和谐的教育氛围。与此同时，高职院校独生子女大学生更应从自身角度加强社会责任感教育，如提升自我意识水平，完善感恩和公德意识；加强自我体验，开展社会实践锻炼，明确角色定位；强调
2、自我调控等。 高职院校独生子女社会责任感对策 高职教育是我国高等教育的重要组成部分，为国家和社会输送合格的建设者和接班人。目前，独生子女已成为高职院校大学生的主体。独生子女大学生的社会责任感的主流是健康向上的，但在一定程度上存在着独生子女大学生社会责任感缺失的问题。高职教育的重要作用和独生子女的特点和所处的特殊历史地位决定了加强高职院校独生子女大学生社会责任感教育的重要意义。本文基于对辽宁省部分高职院校的调查，针对独生子女大学生社会责任感缺失的问题，从以下三方面提出具有高职院校特点的解决对策。 一、完善高职院校人才培养模式 针对独生子女大学生社会责任感问题的出现，高职院校更应该加强思想政治教育
3、的研究，完善人才培养模式，积极探索新途径，为加强独生子女大学生社会责任感教育提供内在支撑。结合高职院校人才培养模式的现状和问题，应着力从以下三个方面解决 1、岗位教育与感恩教育并存 岗位教育是前提。岗位教育是指导独生子女大学生实现价值的平台，是爱岗敬业的本源。培养独生子女大学生的岗位意识是加强社会责任感教育的重要途径。高职院校在社会责任感教育的过程中融入岗位教育，有利于他们在工作岗位中完成好本职工作，得到社会的认可，实现自身价值和社会价值，进而对岗位和社会产生强烈的责任意识。 感恩教育是内在驱动。感恩教育是指教育者运用一定的教育方法对受教育者进行知恩、感恩的人文道德教育。它是建立在认知基础上幸
4、福的情感体验，由此转化成自觉的回报意识。学校要引导独生子女大学生体会生活的美好，慢慢养成回报的心态，形成自觉的思维意识，落实到行为习惯上，最终内化为个人的道德品质。渗透感恩教育可以激发独生子女大学生对他人、集体和社会的感激之情，对他人的付出和奉献形成正确的认识和评价。培养感恩意识，可以有效促进学生社会责任感的教育。 2、技能教育与素质教育并重 技能教育是重点。高职教育的特点决定了教育内容紧密围绕专业知识和技能。专业技能是学生服务社会并投身于生产一线的关键，并为社会创造物质财富，是实现个人人生价值的基本条件。 素质教育是内在要求。我国的高职教育是以“能力本位”为核心的，在专业知识传授的过程中，更
5、应该注重学生的素质教育，二者不可偏废。高职教育在强调职业能力和专业技能重要性的同时，也要强调人的全面发展。这就要求高职教育在实践中强调思想道德、身心和审美等素质的共同发展。 3、职业教育与理想教育并行 加强职业教育。职业教育既要注重传授技术知识、锻炼专业技能，又要增强学生的职业意识，促进学生对社会的了解，树立正确的职业观。随着市场对高职人才的渴求和高职院校独生子女大学生自身存在的问题，企业对他们的职业素养越来越重视，他们认为具有良好职业道德的人才远远比只具有精湛技术水平的劳动者更加重要。 注重理想教育。在对独生子女大学生进行职业教育的同时，渗透理想教育是现代高职教育适应市场需求的必然要求。很多
6、高职院校独生子女大学生对自身的定位持悲观主义想法，认为与本科之间存在着很大的差距，会产生自卑感，对自己的理想和未来社会的定位产生迷惘，直接导致独生子女大学生的社会责任感淡漠，缺乏对自己的责任和义务的认识。因此，只有引导高职院校独生子女大学生树立正确的理想目标，明确学习和生活的方向，才能使他们正视自己的人生价值和社会责任。 二、营造和谐的全方位教育氛围 1、重视家庭熏陶的基础性教育引导作用 家庭是社会的最小单位，家庭教育是独生子女大学生成长的基础教育历程，家长对独生子女大学生的人生价值观的形成有着重要的影响作用。家长的言传身教和教育观念对高职院校独生子女大学生社会责任感的形成起到基础性的教育引导
7、作用。首先，家长要更新教育观念。家庭教育首先要遵循独生子女大学生的特点和身心发展规律。处于青年时期的独生子女大学生，心理和生理的发展很快，正是从不成熟到逐渐成熟的转型时期，随着年龄的增长、知识水平的提高，思想在逐渐走向理性和成熟。家长在注重智力教育的过程中，更应该关注学生的德育教育，培养学生的交往能力，积极引导学生在交往中关心他人的亲社会行为，在学习和生活中体会责任的重要意义。其次，家长要注重言传身教。家庭环境对独生子女大学生发挥着重要的熏陶作用。人类所获得的很多情感体验都是源自于家庭，家长的榜样作用对高职院校独生子女大学生社会责任感的形成具有重要作用。宽松民主的处事方式，有助于高职院校独生子
8、女大学生亲社会行为的培养。因此，家长要不断提高个人素质，以他们的言行、品德以及对社会的责任态度直接影响学生的价值观，以善良和富于责任心的行为会在潜移默化中影响孩子。 2、加强具有高职特色的校园文化建设 校园文化是学校所具有的文化氛围和精神环境，具有潜在的持续性的作用，对学生有着隐性渗透教育的作用。高职院校是精神文明建设的主阵地之一，加强校园文化建设对独生子女大学生的成长和社会责任感的形成具有重大作用。首先，引入企业文化精神，创建凸显高职院校特色的校园文化。企业文化的精髓融入到校园文化的建设中，可以培养高职院校独生子女大学生具有所从事职业的责任意识和职业精神。高职院校的校园文化要突出职业特色，挖
9、掘专业相关的文化精髓，结合行业成功事例，使独生子女大学生形成为国家、社会奉献的责任感。其次，结合独生子女大学生特点开展校园文化活动。高职院校独生子女大学生自身具有鲜明的特点，强烈的自我意识和优越感使他们对校园文化活动有着强烈的兴趣，他们渴望在文化活动中展示自己的才能，得到大家的认可。通过开展团队活动培养学生的集体观念和团队合作意识，让学生在活动中感受团队的力量，体会相互合作的愉悦和满足，发挥自己在团队活动中的作用，进而实现自身的价值，理解责任的重要作用。 3、净化社会环境 网络对高职院校独生子女大学生的社会责任感的形成带来巨大的冲击。网络是把双刃剑，在给人类社会提供便捷的同时，其不利的影响也为
10、高职院校独生子女大学生的成长带来许多问题。我们应该从家庭、学校和社会的角度采取有效措施，净化网络环境。首先，加大网络监控力度。加快网络立法，优化网络环境，建设高职院校德育网站，形成良好的网络育人环境。其次，增强网络道德意识。学校可以增设网络公开课堂，激发学生对网络兴趣的同时也可以有效地引导学生正视网络问题、学会分辨信息的能力、懂得如何善用网络平台。在面对错综复杂的网络环境时，教师和家长要通过疏导的方式对学生开展教育，培养学生的网络道德意识，合理利用网络资源，树立正确的网络观，提高自身抵御有害信息的能力。再次，加强舆论引导和文化建设。社会应该充分发挥大众传媒的导向作用，以正确的舆论影响人，使高职
11、院校独生子女大学生生活在积极进取、奋发向上和和谐友爱的环境中。 加强高职院校独生子女大学生的社会责任感教育需要建设和谐向上的人文环境，以社会主义核心价值体系为引领，揭示人类社会发展的客观规律，进而理解责任的选择，提升自我进步的精神境界，避免他们受到不良社会现象的影响而产生片面、狭隘的价值追求，为社会责任感的教育工作贡献力量。 三、提升高职院校独生子女大学生的自我意识水平 1、完善自我意识 社会责任感是高职院校独生子女大学生成长成才的关键因素。在开展社会责任感教育的过程中，高职院校独生子女大学生必须提高自我意识水平，全面认识自己，对自己进行客观评价并查找不足。 首先，完善感恩意识。高职院校独生子
12、女大学生要发挥好学校的桥梁和纽带作用，关注社会，感恩社会，可以开展以“感恩”为主题的志愿活动，给自己创造勤工俭学的机会，让自己在实践中感受幸福和收获，唤醒自身的感恩意识，学会奉献、回报，懂得感恩、学会负责。其次，完善公德意识。高职院校独生子女大学生要树立责任公民意识，尤其应该完善助人为乐和遵纪守法等方面的公德意识。高职院校独生子女大学生在接受家人、学校和社会关爱的同时，要学会奉献社会，主动关心和帮助他人，积极参与学校和社会的各项公益性活动。 2、加强自我体验 首先，加强社会实践锻炼。目前高职院校学制时间短，参加社会实践的机会并不多，导致他们对社会责任缺乏深刻的认识。社会实践活动是拉近高职院校独
13、生子女大学生和社会的有效途径。独生子女大学生应该积极开展社会实践活动，尽快融入到社会中去，并逐渐形成关注社会、关注国家民族的责任意识，体会自身在社会中的一份责任。其次，明确角色定位。每个人生活在社会中，都担任着各自的角色，肩负着一定的社会责任。只有明确个人的角色定位，才能履行责任，成为未来社会中有责任的公民。高职院校独生子女大学生只有在对自我负责的基础上，才能对父母、他人和社会负责。高职院校独生子女大学生作为未来社会公民的一员，必须具备民主和法治意识，能够承担社会公民的责任，要培养负责任、民主参与和合作能力，用自己的行动来履行责任行为，把自己的所学奉献到社会建设中来，实现个人的人生价值。 3、强调自我调控 高职院校独生子女大学生生活在社会发展的变革时期，内心经受各种思想和现实的冲击和挑战，自身处于人生发展的过渡时期，要学会自我调控。要主动制定阶段性目标，拉近理想和现实的差距，调整自己的心态，使自己的理想和现实处于和谐的状态。他们要关注自身的发展变化，学会自勉，鼓励自己，并为自己的阶段性目标克服困难，努力奋斗，使自己逐渐从幼稚、依赖走向更成熟、独立。高职院校独生子女大学生自身更要加强对自我的反省。一个人只有不断认识自己，查找不足，才能树立自信不断进步，并完善自我的人格和道德品质，实现自己的理想。