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1、小学数学计算教学的新思考 【摘要】小学数学课程是小学的教学中最重要的课程之一，计算教学又是数学教学中最重要的部分之一。数学计算的知识是人们生活中不可缺少的，所以小学生在数学课堂上必须掌握计算这项基本技能。如何使学生们更好的掌握数学计算这项本领是学校和教师考虑的问题。通过教师不断的尝试新的教学理念，在教学改革的背景下，教师不断的尝试着新的教学方法，在教学中发现问题，解决问题，提高学生数学计算的能力，使学生们更好的理解数学知识的内涵。 引言：在小学的数学计算的教学中，教师采用合适的教学方法吸引学生的学习兴趣，例如开展游戏教学法、情景教学法、竞赛教学法等，将授课的内容与问题变得生动有趣，使学生们积极
2、参与到数学计算的行列中来，培养学生主动的进行思考，养成良好的学习习惯，有效地提高了学生们的学习成绩，提高数学课堂的教学效率。通过学生们对小学计算知识的掌握，使学生更好地在学习、生活和工作中提高自己，发挥出学习的最佳潜能。 一、小学数学计算教学的现状 在小学数学计算的教学中发现：数学课本中的计算题目过少，而且习题的形式比较单一，造成学生在长时间的学习过程中感受到枯燥和乏味，不能使学生积极练习来提高数学计算的正确率；教师在点评学生创意的学习方法或者解题思路的时候，往往一律叫好，使部分学生的将数学计算的简便算法变得复杂，不能够按照快速的解题方法来完成教学任务。 二、小学数学计算教学的作用 数学知识的
3、学习可以使学生们进行计算、推理、测量、分析和判断，这几个项目中，计算知识的掌握直接影响学生学习数学的基本功。只有学生掌握计算的要领，能够快速、准确的进行计算，才能使学生们进行其他项目的学习，才能够通过正确的计算得出一些正确的结论，才能使学生们更好地理解数学知识的奥秘和内涵。所谓“熟能生巧”，只有不断的计算，才能提高学生计算的本领。 三、小学数学计算教学的策略 （一）、问题的多样化 小学数学计算在教学中，教师在讲授知识内容和提出问题的时候，采用了很多不同的教学方法，提高了学生们进行计算的欲望。例如在学习2、3、5的倍数的特征这部分知识内容的时候，首先，教师讲授了课程的主要内容之后，教师提出了一个
4、有趣的问题“2、6、10只蛤蟆都有几只眼睛、嘴巴和腿？”，同学门马上叨咕着“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿”，学生们被教师提出的问题吸引了，主动地进行分析和计算着，最后教师提问同学刚才所提出的问题。通过这样的教学策略，在学生们接受新的知识内容之前，先要吸引了学生们对计算产生了学习兴趣，使学生们理解计算的含义，在学习的过程中留下了深刻的印象。 （二）、思考的灵活性 在小学的数学计算教学中，要培养学生们善于思考，积极开动自己的脑筋，养成自主学习的良好习惯。例如在学习三角形面积的计算与梯形面积的计算这部分知识内容的过程中，首先，教师培养学生们观看三角形与梯形的特点，并
5、要求学生学会怎样查阅资料，并且积极思考如何计算三角形与梯形的面积，在计算的过程中，学生们要掌握三角形面积的计算公式是“底乘以高除以2”，梯形的面积计算公式是“上底加下底和乘以高除以2”，在这里的计算学生们需要认真考虑应该先计算上底与下底的和，接下来在进行后面的计算。通过这样的学习策略，使学生们学会独立思考，并寻找到正确的解题思路，使学生们在有限的时间里，获得最大程度的进步。 （三）、审题的必要性 数学是一门抽象的学科，在数学知识的学习过程中，一定要养成良好的学习习惯，认真严谨的学习态度。例如在学习分数加减混合运算这部分知识内容的时候，教师在黑板上写出大量的习题，要求学生们进行练习。学生们在练习
6、的时候，首先要认真的观察习题的特点，接着，要认真地抄写习题的题目，并且计算的过程中，要注意数字、符号与单位，在每一个细小的环节里，学生都要以仔细认真的学习态度进行计算，不能够养成马虎的不良习惯。最后，教师仔细的检查每个学生的计算结果，并对每一组数据的结果进行检查，对其出现错误结果的同学进行分析，找到该同学学习中的不足，并给予正确的帮助与指导。通过这样的教学策略，使学生养成良好的学习习惯，具有严肃认真的学习态度，在计算的学习中要谨慎，懂得每一个错误数据的产生，都会带来不同程度的影响，使学生们更加热爱数学这门课程，更好的提高学生的数学成绩。 结语：在小学的数学计算的教学中，教师针对数学计算教学的现状进行分析，通过教研室针对数学课程的开展不断地进行探讨和研究，培养教师改善新的教学理念，用适当的教学方法引起学生们的注意力，使学生更好地掌握数学计算的要领。总而言之，教师将所讲授的枯燥的计算内容变得更加生动，增加学生学习的课堂气氛，培养学生积极主动地思考、动脑，并养成良好的学习习惯，在小学数学计算的过程中，本着严谨的学习态度进行学习，使学生获得更理想的学习成绩。