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1、发挥科学化教师评价功能提高职专教学管理效能 科学化教师评价有利于完善职专教师队伍科学管理的过程，为教师队伍的科学管理提供了可靠的依据和客观的标准，为学校强化教师队伍的科学管理提供丰富可靠的信息，为教育决策提供依据。充分发挥科学化教师评价功能，能切实提高职专教学管理效能。 教学管理的实质，就是设计和保持一种良好的教学环境，使教师和学生在教学过程中高效率地实现既定的教学目标。先进的管理理念，科学合理的管理手段与方法是保证管理效能的重要条件。发挥科学化的教师评价功能，是实现学校教学管理效能的有效措施。 1职专科学化教师评价的功能 科学化教师评价是指根据学校的教育目标和教师的工作任务，运用恰当的评价理
2、论和方法手段对教师个体的工作进行价值判断，主要评价方法有领导评价、学生评价、同行评价、自我评价等。第一，科学化教师评价有利于完善教师队伍科学管理的环节。如果没有科学的、系统的教师评价制度，使对教师管理的基本环节或者相互脱节不能形成有序的系统，或者环节残缺失去应有的管理效果。例如，只制定计划、组织实施的环节，而没有评价的制度，因而使检查、总结等环节落了空。实施了科学的教师评价工作，就为落实计划、实施、检查、总结等环节提供了有效途径，完善了对教师队伍科学管理的环节。第二，科学化教师评价为教师的科学管理提供了可靠的依据和客观的标准。如果对教师的评价只限于经验型，就容易出现主观、片面和评价标准随意性强
3、，评价依据不一致、不系统等问题。由于评价本身不够科学，所以也将导致对教师队伍的管理缺乏科学性，势必对教育科学带来不利的影响。科学化教师评价是根据学校的教育目标、教师的任务而制定的，指标体系和评价标准、评价办法均应符合现代化教育评价的科学的指导思想、原则、方法、程序。这样才能为学校领导加强教师队伍建设，实施目标管理提供可靠的依据和客观的标准。科学的教师评价的指标体系和评价标准是可靠的和客观的，这必将促使教师队伍的管理科学化。第三，科学化教师评价为教育决策提供依据。科学化教师评价便于学校领导全面、准确、深入的了解每个教师，不仅能了解教师的整体情况，还能了解每个教师的具体情况，帮助学校领导在任用、培
4、养、提高教师的素质等方面的决策带来便捷。实施科学化教师评价，学校领导就可以及时获得关于教师工作的大量可靠的反馈信息，使学校领导对每个教师的情况形成全面准确的认识，为正确的决策提供了可靠的依据。 2发挥科学化教师评价功能，提高职专教学管理效能 效能是指一个组织的某种活动达到其目标或实现其任务的程度。效能与人的活动的目的性有着直接的关系，目标和任务的实现程度也就成了效能评价的基本的标准。保证和提高管理效能是管理行为的一种基木价值取向。教学管理效能是指实现教学管理目标和任务的实现程度，并尽可能减少其管理成本。在中等职业学校的情境中，教学管理效能的保证和提升要受到多种因素的影响与制约，其中有些因素是具
5、有共性的，而有些因素是各学校特有的。发挥科学化教师评价功能，能保证与提升中职学校根据自身的条件进行多样化的探索，提高教学管理效能，同时这也是对教学管理者的一个考验和挑战。教学是职专最基本的教育实践活动，是学校的中心工作，也是一种复杂的活动。教学涉及到学生、教师、教学目标、课程、教学环境、教学方法、教学反馈等诸多要素。充分发挥科学化教师评价功能，才能使诸多要素得以贯彻；教学管理把教学本身作为一个管理对象，涉及到教学计划管理、教学运行管理、课程管理、教学资源的开发与利用、教学评价、教学质量管理、教学改革研究、学生事务、教师事务等许多方面。教学管理是学校管理者根据教学方针、教学计划、教学大纲的要求，
6、根据教学工作的规律，运用现代科学管理的理论、方法和原则，通过计划、组织、检查、总结等管理环节，充分发挥科学化教师评价功能，才能对教学的各个方面、各个要素、各个环节，进行合理组合，推动教学工作正常地、高效率地运转。 职业教育与普通教育相比，更加强调实践性、实用性和灵活性，对教师也提出了特殊的要求，通常要求教师在能力与素质上是双师型的，也即拥有多种能力和多种素质，能够承担起教师和技师的双重角色。在教学组织形式上，各种实训、实习等实践教学形式开始取代传统的课堂教学而成为主流。通常在职业学校还独立存在一个实践教学体系。另外，教学目标的设置、教学效果的评价和教学质量的保证等也跟普通学校存在较大差异性。职业教育的课程开发也更加强调以职业能力的培养为中心。对规模型中职来说，由于专业设置比较齐全，在校生规模比较大，由此导致教师事务、学生事务和教学事务更加复杂。以上种种，要求必须发挥科学化教师评价功能，从而全面提高职专教学管理效能。 3结语 发挥科学化教师评价功能，可促进学校内部各要素要遵循“一致性原则”，也即当校内各要素之间保持一致性时，学校的效能就会得到强化。这种一致性要求各个要素之间既要互相协调，又不阻碍其他要素效能的发挥。这种一致性原则对学校学管理具有重要的指导作用。发挥科学化教师评价功能，能切实提高职专教学管理效能。