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1、小学语文教师如何搞好写字教学 摘 要:写字教学,必须要找到学生写不好汉字的原因,规范学生的书写姿势;教予学生如何写好汉字的方法。首先要指导学生观察字形,观察汉字规律;充分利用电教感知字形美,提高审美能力;练字贵在精,而不在多,强化训练,养成习惯,发展学生的个性美;激励评价,鼓励进取,激发兴趣,就能够把汉字写好。 小学生写的那手字,极不敢恭维。其原因不外乎是:当今的电脑替代了大家在书写方面的工作;再就是老师只重视自己所教的学科,把自己所教学科教好就心满意足的心理普遍存在。汉字书写,我认为应该踏实地从孩子抓起!因此,我从教三十来年的语文教学经历中,总结出一些肤浅的认识,与广大同仁切磋。 一、找出原
2、因,规范姿势 1.教学中,我们会发现学生的握笔姿势有误 (1)食指和大拇指握笔太低,距离笔尖位置小于一寸,挡住了视线,影响运笔。 (2)拇指、食指相碰或交叉(一个手指压在另一个手指的上面),阻碍了视线,迫使头部向左倾斜,拉近了眼睛与书本的距离,增加了近视的发病机会。 (3)笔杆低于虎口食指关节。 2.课堂上,教学生正确的握笔姿势 (1)右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些,食指在前偏右,这两指紧紧夹住笔杆,中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小拇指在中指之后自然地弯曲向掌心。 (2)笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。 (3)食指和大拇指捏笔时,中间呈椭圆形,掌和手臂呈一直线
3、。 二、教学生如何写好汉字的方法 观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格中的位置。在引导观察时,老师如果引导学生对抽象的汉字加以联想,活化汉字字形,它就会深深地扎根于学生的心中。 兴趣是最好的老师。在课程标准总目标中提出:培植热爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成,如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣?如何让学生对写字感兴趣呢?除了故事、儿歌以外,比喻是个好方法。通过多媒体设计进行演练、引导:“撇”像扫把,“捺”像剑;“点”像小雨点;“横”像小扁担等。比如“伞”字,同学们看像什么呢?有的说像大蘑菇,有的说像大树等等,想象生动的比喻,不仅让学生感受到了汉字的形体美,而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣,产生了写字的欲望。 综上所述,教师要有较强的写字功底和有效的教学方法;训练学生正确、科学的坐姿和握笔姿势;采用多媒体辅助,引导学生习惯观察汉字的结构规律;教给学生正确的写字方法是我们教师义不容辞的责任。 (作者单位 贵州省遵义市道真仡佬族苗族自治县洛龙小学) ?编辑 李燕燕