《小学语文教学现状以及教学策略.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教学现状以及教学策略.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学语文教学现状以及教学策略 摘 要：小学语文是其他课程的学习根本，如果学生对于小学语文的基础知识掌握的不够好，会导致在别的学科学习上有很多的问题。小学语文主要是让孩子养成一种语文学习的惯性，让学生认识到学习语文对于别的学科学习的重要性。在小学语文教学的阶段，有很多问题制约着小学语文的教学工作，比如老师的专业素养不够，课堂没有积极性，学校的教学模式陈旧等等因素，这些问题的出现需要找一个相应的对策去解决这个问题，不断地提高老师专业素养，改变教学模式，努力做好小学语文教学工作。 当下的小学语文在教学过程中，存在着各方面的问题，这些问题来自于学生、老师、学校等等各方面，面对这些问题，我们要仔细地剖析
2、这些问题，然后解决这些问题，下面就是对当下小学语文教学过程中一些问题的剖析。 1.教师专业素质不够，导致学课堂没有吸引力 在当下，可能因为各方面的因素，导致小学语文老师专业素质不够高，在这种状态下，课堂效率肯定会出现疲软的问题。老师在课堂上，只是机械地给学生讲解，有时候可能还会出现错误，比如，在讲解多音词时，有些老师自己就不能很好地辨析多音字，例如，在自怨自艾这歌词中，很多老师容易把艾读成i，确实这个字有这个读音，但是在自怨自艾这个词语中应该读y。这些问题就是老师的专业素质不高的原因造成的，所以解决老师的专业素质是当前比较重要的一个问题。只有老师的专业素质提高了，才有可能使课堂变得有吸引力。
3、2.教学模式陈旧，导致学生学习语文没有积极性 当下的教学模式一般注重的是老师的教，而不注重学生的 学，在课堂上老师是课堂的主体，而学生是只是一个配角，这就导致了学生对于课堂没有很高的积极性。很多时候，老师就是在课堂上讲自己的，对于学生学了多少知识老师是不关注的，这就导致了课堂效率下降，学生没有学到相应的知识，还会导致学生对于其他学科的学生有很多障碍。陈旧的教学模式已经不适应当下的课改要求了，所以必须要改变这种模式，努力提高学生在课堂上的积极性。 3.在教学过程中过于依赖网络，老师不能很好地引导学生钻研课本 在当下的教学过程中，很多教师依赖于多媒体，在课堂的教学过程中，上课都用多媒体进行教学，本
4、来在当下的教学过程中加入网络是一件特别好的事，但是对于网络的滥用会导致学生对于课本的掌握变得似懂非懂，老师在教学过程也图省事不会把一些该仔细讲授的知识不再讲授。例如，在诗词教学过程中。很多老师会用多媒体放一下诗词朗诵，然后讲解简单地讲解一下内容，然 后就让学生背诵，这就算一节课讲完了。这种教学方式会导致学生对于诗词的掌握没有一点好处，学生只是机械地背了，根本不知道为什么背，所记诵的诗词是什么意思。这样的教学方式只会让学生对于语文的学习产生厌烦心理。 二、小学语文教学中问题的解决策略 出现问题就得解决问题，我们要正确地认识到当下的语文教学中出现的一些问题，积极采取措施，解决这些问题。 1.加强教
5、师的专业素质，提高课堂吸引力 在当下的教学过程中，很多老师的专业素质不高确实导致了小学语文教学出现疲软的状态。对于这些问题，学校要积极采取措施，让老师提高自身专业的素质培养。学校可以定期地对老师进行培训，或者是让老师去一些教学质量高的地区考查，以提高自身对于语文的素养。老师提高了专业的素质，可能会对课堂教学模式进行一些相应的改变，这对提高课堂的吸引力有着至关重要的作用。 2.引进新的教学模式，提高学生学习语文的积极性和主动性 小学生对于外界的一些东西还处于认识阶段，所以，在小学语文教学的过程中必须要认识到这个问题，要积极地引进新的教学模式，把学生兴趣紧紧地抓住在课堂上，比如在课堂上我们可以玩一
6、些成语接龙的游戏，或者让学生进行扮角色朗读课文，这 种模式有助于提高学生的兴趣，兴趣是最好的老师，只要学生对于语文课堂有了兴趣，便会积极主动地去学习语文。 3.紧抓课本，引导学生挖掘课本中的难点和重点，提高学生的学习能力 在教学的过程中，要紧紧的抓住课本，课本中有很多重点和难点，老师要带领学生学生去挖掘，培养学生的积极主动性和人学习能力，在小学语文教学的过程中，我们要做到因材施教，对于不同的学生采取不同的教学方式，努力培养学生各方面的能力，另外，老师在教学过程中，要合理地运用多媒体等当代技术，把使课堂变得活泼生动，让学生不断地提高对于问题创新能力，努力使学生成为一个既有学习能力，又懂得创新的学生。 总之，我们要正确面对当下小学语文教学过程中存在的问 题，积极地采取相应的措施，不断地改进教学模式，提高老师的专业素质，努力使学生在语文学习方面不出任何的问题，为别的学科和以后的学习打好坚实的基础。