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1、基于小学藏文新课程改革下的教学方法探讨 在新课程改革的大背景下，要求提高学生的综合素质。所以，小学藏文的学习就成了一门较为重要的学科。藏文的学习，有利于学生从小就了解藏族文化，开阔眼界。在小学的藏文教学中，教师应该起到充分的引导作用，针对学生的实际情况采用适当的教学方法，充分调动学生的学习主动性和学习兴趣，从而提升学生的藏族文化修养。 对小学生实施藏文教学能够丰富学生的学习课堂。但是由于藏文和汉语有着较大的区别，在教学中往往会让学生感到无所适从，这就需要教师在教学的过程中，把握教学方法，让学会生更好地掌握好藏文这一课程，进而实现新课程改革的教学目标。 1.充分利用藏文教科书，创造良好的教学氛围
2、 教科书是教学的前提，是学生学习的基础。在藏文教学中，教师充分利用藏文教科书，发现藏文课程中的精彩之处。在教学时，教师可以让学生进行反复的阅读，进而更深层次地掌握课文的含义。1这不仅仅是新课程改革的要求，更是实现藏文教学的基本体现，同时，也是实现学生很好地学习藏文的新方法。对于用母语作为第一语言的大多数学生来说，学习藏文难免会感觉到枯燥无味，这就需要教师在进行教学的时候营造出良好的教学氛围，让学生主动积极地参与到藏文的学习中来，从而占据学习的主导地位，再结合教师的讲解，让学生更乐于接收藏文学习，从而实现藏文的教学。 2.培养学生正确的学习方法 在教学中，教师要掌握好教学的方法。同样学生在学习的
3、时候，也要充分地掌握好学习的方法，这样，在学习的过程中，才能事半功倍。就学生学习藏文来说，教师要合理地安排学生进行藏文学习，比如，当天要对将要进行教学的课文进行预习，带着其中的问题进行学习，在课堂上，教师要引导学生认真听讲，在课后让学生独立复习以及完成作业。在藏文学习中，写和说是最基本也是最有效的方法，因此，教师应该引导学生阅读藏文课文，对藏文的生字词应该勤练习，让学生充分掌握藏文的基础知识。同时，要定时对学生的学习成果进行测评，这样才能够全面地了解学生的学习进度，进而进行针对性的教学。 3.利用课外教材拓展教学方法 在藏文的教学过程中，不仅要注重教学教材的利用，更要合理合适地使用课外教材，作
4、为延伸教学的基础。在当前新课程改革的大背景下，教师在教学过程中不断地尝试创新，在教学的方式上从“给出知识”向“引向知识”的转变。2让学生充分掌握藏文学习的含义，进而树立学生正确的价值观和对藏文的情感态度。对于教师而言，要以研究者和践行者的心态投入到教学课堂和教学内容中，把理论付诸实践，将课堂延伸到课外，拓展学生的眼界，让学生用已经掌握的基本知识开拓更深层次的藏文知识，进而提升学生的学习主动性。所以，课外教材的使用可以让小学藏文教学事半功倍。 4.增强学生的自信心 由于小学生刚刚接触世界，对很多新鲜的事物都还没有充分地了解，因此对知识探索欲望较强，在学习的过程中，往往也表现出争强好胜的态度。但是
5、小学生的心灵也较为脆弱，稍微有一些不如意就会遭受到很大的打击。所以，在针对小学生藏文的教学中，要对学生的行为进行鼓励和赞扬，以此来增强学生的自信心。同时，在教学的过程中，教师要有意识地进行教学课堂设计，当学生提出不一样的想法或是发出具有创造性的信息时，教师就应该不失时机地进行表扬和赞美，同时，要不断地激发学生的好奇心，对藏文知识中一些难、繁、偏的知识进行探索。在增强学生的自信心的前提下，充分发挥学生的潜力，使之更好地学习藏文。 5.提高藏文教师的素质和加强教育管理 教师是小学藏文教学的实践者，教师的质量直接关系着小学藏文教学的质量，对学生能否更好地学习藏文有着至关重要的作用。所以，在新课程改革
6、的大背景下，为了更好地对小学藏文进行教学，首当其冲的就是要提高教师的藏文教学质量，同时，加强教学管理，进而更好地推动教学的创新。在实际的工作中，推进进藏人才的培养、课程体系的设置以及教学方式方法的改革都直接关系着小学藏文教师的教学质量。所以，在新课程改革大背景下，要想更好地进行藏文教学，教师队伍的管理和质量的提高是当前教学改革的核心，同时也是实现藏文教学良好发展的前提。 总的来说，在新课程改革的大背景下，小学藏文的教学关系着我国素质教育的开展工作，同时也影响了学生综合素质的提高。所以，不管是从藏文教学工作者的角度还是从教育改革的角度出发，都有必要且必须要进行藏文教学创新，研究出更加适合的藏文教学方法，使小学藏文教学更加科学合理。