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1、幼儿园开展社区03岁早期教育服务的实践与思考 【摘 要】幼儿园作为早期教育的正规机构，有着其师资、场地等诸多的教育资源优势，支持和关注社区早期教育，面向社区，充分发挥幼儿园在社区早教服务中的作用，具有深远的现实意义。 03岁是人一生成长的关键时期，特别需要生理、心理、营养、保健及行为等诸方面给予科学的指导和帮助。父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴幼儿的生理健康、智力发展和人格建构。得到专业指导，参加一个规划良好的培养，可以让宝宝在一个安全、自由、快乐、温馨的环境中探索、成长。 一、幼儿园开展社区03岁婴幼儿早期教育服务的现状 随着社会的进步，经济的发展，我国政府越来越重视学前儿童的教育
2、问题，将它置身于终身教育体系中，从过去主要发展36岁幼儿的教育向下延伸至03岁婴幼儿的教育，积极推进06岁教育社区化，以改变我国03岁婴幼儿教育与36岁教育脱节，03岁早期教育比较薄弱的状况。 目前，城市社区早期教育基地少，教育资源短缺，尤其是吸纳低收入和流动人口家庭婴幼儿的早教机构严重缺乏，一些私立亲子早教机构还存在收费高、教师资质不够、教师流动性大等诸多问题 二、幼儿园开展社区03婴幼儿早期教育服务的实践 为了更好地开展社区03岁婴幼儿早期教育服务，我园于2009年3月，面向社区正式建立了一个早教基地淮幼早教中心，拉开了幼儿园对社区03岁婴幼儿的教育教养指导服务工作的序幕。 （一）环境创设
3、，温馨舒适 积极争取领导的支持，在硬件上加大了投资力度，创设营造优质的环境，开发出五个活动室：早教中心活动室、感统训练室、蒙氏工作室、生活体验室、家长接待室。从一楼到三楼的走道旁张贴了03岁宝宝各阶段发展所表现出来特征以及早教重要性的知识宣传版面。早教中心的环境、场地、玩具、器械进行定期的消毒更新，让宝宝和家长感到既温馨舒适又活泼典雅。 （二）问卷调查，了解情况 设计家长调查问卷，了解到家长家庭教育存在的问题。根据家庭教育现状，我们把家庭教育指导的重点分为婴幼儿心理发展与教育；婴幼儿游戏与玩具；婴幼儿语言发展和教育；婴幼儿动作发展与训练；婴幼儿行为习惯的培养以及家庭教育问题的处理建议等方面。由
4、此我们将从家长的需求出发，开展针对性的指导服务。 （三）课程合理，快乐互动 早教活动充分考虑到宝宝年龄越小个体间差异越大的特点，将月龄段充分的细化，以5个月为单位，将736个月的婴幼儿分成5个月龄段，每月龄班不超过10户家庭，且根据月龄段特点设计适合的亲子游戏活动，由家长陪同宝宝一起参加，以便于指导。在整个活动中推出了创意艺术、音乐舞蹈、亲子游戏等丰富多彩的课程。 （四）入户指导，送教上门 走进社区、服务社区，坚持送教上门宣传科学育儿知识。早教中心的每位老师每学期要负责12名宝宝的跟踪观察指导。有指导目标和措施，从小处着手，比如指导家长如何利用家庭里现有的材料开展亲子游戏、促进宝宝动作发展、如
5、何培养宝宝良好的生活习惯等。让早期教育变得轻松实在，回来后教师写好指导记录和指导反思。 （五）接触自然，增进感情 早教中心每学期都会开展12次亲子户外活动，教师们根据婴幼儿的月龄特点和发展需求，有主题、有计划地设计丰富的户外亲子游戏，让宝宝零距离地融入大自然，如：组织社区的宝宝到钵池山公园开展亲子活动，芽芽班和苗苗班的“寻虫记”等，同时也从多个角度发展了宝宝们的手、脑、口、眼等的身体协调能力，培养了宝宝们大胆交往的能力。 （六）宝宝档案，成长足迹 早教中心为每个宝宝准备了一本相册，每次活动都记录下宝宝的表现情况，既有照片又有文字记载说明和老师的分析总结。充分发挥宝宝成长档案的优势，给家长提出合
6、理化的指导建议，使它成为家园共育的窗口，这样也促使教师们不断地反思，不断地提高活动的组织能力。 三、问题与思考 幼儿园开展03岁婴幼儿早教活动，作为一种社区教育服务形式，具有地域性、开放性、参与性和整合性等特征。但如何正确定位、 组织和管理，还有很多需要思考和研究的问题。 （一）明确03岁婴幼儿早教指导的目标 幼儿家庭教育指导具有业余成人教育的性质。针对这样的情况，我们只能根据现有家庭的普遍教育状况作侧重指导，首先，提高家长的教养素质；其次，改善家长的教养行为，再次，提高家长教养的质量，全面促进婴幼儿的身心和谐的发展。 （二）明确03岁婴幼儿早教指导的主要对象 目前，年轻父母工作普遍比较忙，压
7、力大，祖辈家长由于在时间和精力上比父母充裕。但祖辈家长由于年龄和经历方面的特点，产生的教养观念和教养行为等方面的限制，为此我们把祖辈作为教育指导的主要对象，将他们的教养行为作为案例进行经验分享、行为剖析。 （三）提高03岁婴幼儿早教指导的有效性 服务性是幼儿园教育的一个基本特点。在指导过程中确立家长的主体地位，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性。确定不同年龄段孩子和不同类型家长的指导内容和要求，增强了指导工作的实用性、有效性。 我们的工作虽然取得了一些成效，但我们仍需加强早教系统的理论学习、注重实践活动，认真总结反思，努力掌握完整的早教理论。把03岁婴幼儿的早教工作做细、做实、做好，不断开拓社区早教新局面，为创建和谐社会育出更多健康、快乐、活泼的好宝宝！