活动设计背景我班的孩子大多是维族孩子,而且年龄较小,4至6岁,他们认知事物的能力差,往往是心里明白,但不能够正确的表达,所以在教学中极积性不高,因此,我注重语言创造力,鼓励孩子多说话。活动目标1.引导孩子探索叶子的多种特征,并初步了解叶子的作用。2.指导孩子学习按物体特征进行分类的方法。3.激发幼儿探索大自然的兴趣.教学重点、难点重点;欣赏叶子的形状.颜色难点;培养孩子能大胆的创新活动准备1.各种叶子及其图片。2.组织孩子收集各种叶子,丰富相关知识。活动过程一、激趣导入孩子们,你们见过的植物都有叶子吗?形状、颜色相同吗?1、指导孩子观察,发现叶子的特点(1)请孩子看一看,摸一摸、闻一闻,叶子长的怎样,有哪些形状。叶子正面。背面摸上去有什么感觉,有什么气味?(2)孩子自由结伴去探索和发现,提醒孩子摸时注意不可品偿。(3)让孩子都坐好,围绕颜色、形状。大小、气味,说说自己发现了什么。(4)拿出叶子图片,让孩子说像什么。二、分类(1)想好按什么特征进行分类。(2)孩子动手分类。(3)检验分类情况。教学反思在教孩子们分类时,我有些耐心才是,适中估计孩子的描述能力,我在教学中注重培养孩子的兴趣。让他们在快乐中学习。