活动设计背景我班的孩子大多是维族孩子，而且年龄较小，4至6岁，他们认知事物的能力差，往往是心里明白，但不能够正确的表达，所以在教学中极积性不高，因此，我注重语言创造力，鼓励孩子多说话。活动目标1.引导孩子探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。2.指导孩子学习按物体特征进行分类的方法。3.激发幼儿探索大自然的兴趣.教学重点、难点重点；欣赏叶子的形状.颜色难点；培养孩子能大胆的创新活动准备1.各种叶子及其图片。2.组织孩子收集各种叶子，丰富相关知识。活动过程一、激趣导入孩子们，你们见过的植物都有叶子吗？形状、颜色相同吗？1、指导孩子观察，发现叶子的特点（1）请孩子看一看，摸一摸、闻一闻，叶子长的怎样，有哪些形状。叶子正面。背面摸上去有什么感觉，有什么气味？（2）孩子自由结伴去探索和发现，提醒孩子摸时注意不可品偿。（3）让孩子都坐好，围绕颜色、形状。大小、气味，说说自己发现了什么。（4）拿出叶子图片，让孩子说像什么。二、分类（1）想好按什么特征进行分类。（2）孩子动手分类。（3）检验分类情况。教学反思在教孩子们分类时，我有些耐心才是，适中估计孩子的描述能力，我在教学中注重培养孩子的兴趣。让他们在快乐中学习。
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