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1、当代大学生党员存在的问题分析 【摘 要】来自中央组织部的最新党内统计数据显示，截至2011年底，中国共产党党员总数达8260.2万名，比上年增加233.3万名，增长2.9%，学生党员277.8万名，其中绝大部分为大学生党员。大学生作为较快接收新鲜事物的一个群体，在当今信息发达、文化多元的社会环境中，容易受到非主旋律思想的不良影响。 随着大学生的队伍不断壮大，在他们之中发展党员已经成为了高校党建工作中重要与迫切的任务，这也成为高校各项评忧体系中不可缺少的标准。近年来高校都在快马加鞭地发展学生党员，学生也在适应这趋势而挤破头皮地往党员队伍靠近，以致大学中的学生党员数量迅猛上升。然而，大学生党员先锋
2、模范作用的发挥可以为营造和谐校园氛围提供强大的力量，这就要求大学生端正自身思想行为、强化对党性认识等，成为一名合格的中国共产党员。现状的问题和理想的模范之前存在着差距，出现的问题值得各位深入分析，从学校与学生两方面寻找问题的原因。 一、学校的教育问题 1、教育方法和教育模式缺乏多样性 目前大学生党员发展教育一般都是以学习文件、讲话、政策等为主要内容，单一地听报告、读文件、写总结等，内容上很少与大学生身边的现实问题紧密结合起来。虽然后面也采取了不少的现代教育手段，如网络在线教育、多媒体、微博等现代化手段，但是内容实质不变，很难调动大学生党员的积极性。有些党支部的工作脱离学生党员的思想实际，缺乏针
3、对性，忽略对学生党员进行实践锻炼。令学生党员感到枯燥乏味，基层党组织工作模式适应不了时代的发展。 2、教育过程缺乏完整性和连续性 大学生发展中的程序都是需要付出时间的代价，如写入党申请书、写思想报告、参加党校学习、座谈等，都需要占用学生的时间，有时候与正常上课学习时间相冲突，时常上述的步骤是永福了事。就这样时间不充分，教育过程中却反完整性和连续性。高校在重视对积极分子的培养教育的同事，却忽略对学生入党后的继续教育和管理，导致部分学生党员入党后放松对自己的要求，不嗯呢该发挥模范带头作用。 二、学生的自身问题 1、入党动机不纯 每位大学生入党都会遇到第一个问题“为什么要入党”，这个问题也就是我们一
4、直所谓“入党动机”。由于大学生学习生活的多元化、高校办学模式的复杂化与社会价值观念的多样化，使得大学生的思想发生了很大的变化，入党动机也变得良莠不齐，存在着一定的功利化和实用化倾向，成为各类评奖、评优、工作等的敲门砖。学校也为了“保量”，在大力的宣传和鼓励下“逼迫”学生入党。这样极大损害党组织的发展质量，阻碍高校学生党员工作的提升。 2、组织纪律松散 现在大学生上课迟到、旷课、逃课、缺交作业等现象比较多，由于党性的缺乏，部分学生党员也出现这些现象。还有一些不良的的社会风气影响，导致部分大学生党员崇尚“关系”和“权利”，认为这两样东西抵过任何努力和付出，可轻而易举地获得成效。 3、模范意识薄弱
5、前面的组织纪律松散，已经让部分大学生未能充分发挥先锋模范作用。大学生党员表现出的党性意识逐渐丧失、政治敏锐性减弱、服务意识不强、奉献意识却反等特点严重损害了党在青年学生的形象和微信。有些学生党员入党前“拼命干”，入党后“送一半”，产生了“松口气”的思想。甚至有些学生预备党员有了“船到桥头自然直”的思想，认为预备期只是个形式，时间够了之后入党是必然的事。 三、针对问题的措施 1、加强教育，做好管理 首先高校基层党组织要进一步较强自身教育，吧学生党员的发展工作和教育管理放在首位。还有注重发展党员的质量，坚持党员发展的“s十六字”方针，特别是党员的日常管理，使学生党员能子啊学习生活中发挥先锋模范作用。 2、加强学习，提升修养 本来政治理论的学习就是为了提高党员的理论修养和思想认识，逐步提高学生党员的政治理论素质。其次加强学生党员的组织纪律教育和服务意识教育，使他们增强组织观念，自觉履行党员的义务。最后开展多种形式的社会实践活动，对大学生党员进行党性教育和党性锻炼。 3、重温誓词，不忘初 看似简单让党员们念一遍入党誓词，确实学生党员后续教育的重要部分，以唤起入党是的动力，进而始终保持共产党员的昂扬锐气和浩然正气，实现人生价值，为人民服务。