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1、如何将体育游戏更好地运用到小学体育教学中 伴随着教育体制改革的不断深入，我国全面推行素质教育，体育教学是素质教育不可或缺的重要组成部分。在小学开展优质的体育教学，培养小学生动静结合的能力，在学习文化知识的同时又锻炼出了强健的体魄，有利于小学生身心健康发展。 本文对体育游戏在小学体育教学中运用的重要意义进行了阐述，进而提出了相应的运用方法。 伴随着科学技术的迅速发展，电子产品的不断推陈出新，在当今社会吸引孩子注意力的东西种类繁多，单调乏味的体育教学形式已无法适应时代的发展，因此在体育教学中引入体育游戏，增强小学体育课的趣味性，使得小学生上体育课的积极性得到提高，充分发挥出小学体育教学的重要意义。
2、传统意义上的体育教学，小学生们的兴趣难以激发出来，无法深入开展教学活动，对我国小学体育教学活动的发展存在着一定的影响。近年来，我国小学的体育教学水平有所提高，与体育游戏应用到小学体育教学中有着密不可分的关系。小学体育教学对于体育课程教学的整体实施有着很大的推进作用，因此，在小学体育教学中加入体育游戏的因素，促进体育教学的良好开展从而使小学生健康成长有着重要的意义。1 一、体育游戏在小学体育教学中运用的重要意义 在小学体育课程教学的过程中，对于体育游戏的运用有着重要的意义。一是，可以充分调动起小学生上体育课的积极性，从而使教学的效果有所加强。传统意义上的小学体育教学，由于教学形式太过单调，教学比
3、较枯燥乏味，小学生对于体育课的参与度不高。体育游戏的加入，有效提高了小学生的参与积极性。二是，体育游戏在小学体育教学中的应用，起到了促进小学生的智力开发的作用。小学生们在体育老师的带领下开展体育游戏，体育老师在现有的体育游戏的基础上鼓励小学生的创新活动，发展出创新思维的能力，从而使小学生在锻炼身体的同时，开发了智力。三是，在开展体育游戏中加强小学生思想品德的教育。体育游戏在体育教学中的运用，小学生在游戏中要遵守约定的游戏规则，友爱同学协作共赢，从而发展出团队合作的精神；四是，在体育教学中运用体育游戏，对课程教学的?热萜鸬搅斯?固的作用。在小学体育教学的内容中，对动作要领的掌握是学习的重点所在，
4、通过将教学内容与体育游戏的有机结合，加强了对动作要领的掌握；五是，在体育游戏中建立了师生之间、学生之间的良好关系，有效促进了小学体育课程教学的深入开展。六是，体育游戏在小学体育教学中的应用，符合孩子游戏的天性，让小学生在游戏的当中学，使小学生在快乐的学习氛围中缓解压力、放松心情，找寻到学习的乐趣。2 二、如何在小学体育教学中运用体育游戏 1.体育游戏在准备阶段的应用 在当前，有很多小学校园中的体育教学中加入了体育游戏的因素，取得了比较好的教学效果。在体育课堂教学中，在课程开始的环节，体育老师运用体育游戏来做一些准备运动，打开身体，可以迅速激发出学生上课的热情。比如，可以对学生进行分组的活动，分
5、成两个小组，分散开再快速集合的游戏，两个组进行比赛，对于小学生的反应能力与合作竞争意识都有加强的作用。同时，在小学体育教学的过程中，老师可以依据教学的内容来安排体育游戏的开展。比如在有关于短绳的教学内容时，针对小学生对短绳的教学器材了解不多、对教学目的不明确的情况，体育老师可以带领小学生运用短绳来创作游戏，在提高小学生学习兴趣的同时又增强了创造力，使小学生很好地掌握了体育课程教学内容。 2.体育游戏在课堂教学阶段的运用 在体育课堂教学阶段加强体育游戏的运用，既可促进师生之间的良性互动，又能发挥出学生在课堂中的主体作用，使小学体育教学的质量得到有效提高。比如，在课程内容是接力跑的这一课中，假如老
6、师只是一味地讲解接力跑的技巧，应该掌握的体育知识，小学生很容易感到厌烦，失去学习兴趣，并且不容易领会接力跑运动的要领。因此在体育教学中，老师要将理论知识融入到实践活动中来，让小学生们在接力跑的实际运动中应用技巧与知识，从而牢固掌握。首先，体育老师在教学的过程中，对课程内容的讲解要以创建情境的模式来开展，充分调动小学生的学习热情。接下来，讲解接力跑的动作要领，在讲解的过程中要配合学生做示范动作，指出不正确的地方。最后，老师与学生共同参与接力跑，让学生在运动中用心去体会动作要领，并使老师与学生之间的感情得到加强。3 3.体育游戏在课堂尾声的应用 体育课堂教学活动在课程将要结束时，一般的做法是让小学
7、生自己放松一下，如果在这个时候加入一些体育游戏会起到事半功倍的效果。在上课的过程中，小学生们注意力高度集中，再加上一些强度比较大的运动使得身体难以平复下来，如果再追追打打，势必影响到下节课的状态，因此做一些舒缓与放松的体育游戏可以帮助小学生缓解运动疲劳，让身体迅速恢复到平静的状态。 结语 总而言之，在小学体育教学的过程中加入体育游戏的因素，可以使体育课堂教学变得更加活泼有趣，激发出小学生的学习动力，从而使小学生在学好文化知识的同时锻炼出强健的体魄，促进身心的健康成长。小学体育老师在体育教学中对体育游戏的运用，应符合小学生身心发展特点，并将游戏的内容与课程的内容有机结合，充分提高小学体育教学效果。4