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1、如何指导一二年级学生写字 新一轮一年级我又带到二年级了。同事们都说我们班的孩子字写 得好，现在我说说我是怎样教的。 一、会读帖。一年级第一学期，开始教写字了，我首先引导学生 利用田字格仔细的观察所学的字在田字格的占格位置，充分利用书上 的红色字，让学生描红感知后，说一说占格位置，哪位学生说的对我 就大加夸奖，说他们这么会观察，如果再认真写，将来一定会成为了 不起的书法家。这样一说孩子们的兴趣提起来了，经过一学期训练我 的学生能准确的说出每个字的占格位置。第一学期我重点引导他们会 读帖的目的就达到了。在学生练写的时候我要求学生必须把字写在田 字格的中央，并且上、下、左、右都不能挨着田字格的线。
2、二、间架结构的布局。一年级第二学期，开始教写字的间架结构了， 我充分利用田字格让学生将字写在中央，并且引导学生观察左右结构的 字的规律，通过多次总结学生归纳出1、写左右结构的字首先不能写的 分家，也就是要将字写得紧凑。左边小，右边大的字，左边小的部分要写 的高一点，右边大的部分要写的稍低点。左边大，右边小的字，右边小的 部分要写的高一点，左边大的部分要写的稍低点。2、写上下结构的字要 把横写的长些，竖写的短些，这样字在天字格的布局就均匀了。 三、把字写得舒展。二年级第一学期，我发现有一些学生的字写 的僵硬。于是我又开始给他们讲怎样把字写的舒展。在指导运笔时， 我抓住关键的笔画，讲清和示范书写的运笔要点，在起笔、收笔、提、钩、 捺的重点部位和复合笔画的转折处要顿笔。也就是在顿笔处放慢速度， 力量稍重地顿驻一下，实际上是按下了一个“点”。这样的笔画才显 得有骨力，给人以健美之感。在讲的时候我用彩色粉笔范写，这样学 生就更清楚。行笔时速度、力量要均匀。好多笔画的尾部是尖的，如撇、 捺、提等，收笔时笔力可由重到轻，速度稍快一点。这样到年底我发 现孩子们的变化真大，一个班写不舒展的学生就只有个别的了。 总之，写字教学是个漫长的过程，需要你用心的指导，触动心灵 的鼓励，持之以恒的决心和灵活多样的教学技巧，才能有收获。