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1、对我院体育系篮球专修学生裁判能力的调查分析与研究随着社会经济发展，我国提出了全民健身，对素质教育也更加重视，而篮球运动又是人们非常喜欢的一项活动，而篮球活动的开展离不开裁判，所以必须重视体育专业学生篮球裁判能力的提高。笔者主要分析了我院的学生裁判能力培养情况，并找到了问题存在的原因提出了解决策略，希望能够给学生裁判能力提高提供帮助。 一、研究对象和方法 （一）研究对象 研究对象是包头师范学院体育学院学生，主要对学生的篮球裁判能力培养现状进行了分析。 （二）研究方法 1.文献资料法。上网查阅了大量的和篮球裁判培养有关的文章和文献资料，并深入的研究分析了文献资料，对高校篮球裁判课程的开展进行了深入
2、的了解，从而给研究的进行奠定了良好的基础1。 2.问卷调查法。在全面了解资料并咨询专家的情况下，进行了问卷调查的设计，并检验了问卷的信度和效度，进行了200份问卷的发放，回收了196份，问卷的回收率为98%，其中187份问卷是有效问卷。 3.数理统计法。通过Excel表格来处理得到的数据，并分析整理结果。 二、研究结果与分析 （一）包头师范大学体育学院学生篮球裁判能力培养现状 1.学生对篮球裁判学习的认识和兴趣。通过调查可以发现76%的学生都比较喜欢篮球，52%的学生喜欢做篮球裁判，但是很少有学生接受过专门的学习。但是有74%的学生认为有必要培养篮球裁判能力，仅仅6%的学生认为没有必要培养。出
3、现这种情况的原因在于高校教学更加重视应用型人才的培养，学生选择学习内容的时候，也更加重视学习提高自身专业综合能力的内容。裁判是非常重要的技能，学生思想上面对其还是比较重视的2。 2.课程和教学情况。根据调查可以发现，进行篮球教学的时候，10%的时间学习理论知识，50%的时间来学习基本战术、35%的时间来练习基本技能、5%的时间用来考核。教学内容主要是技战术教学，裁判能力培养仅仅是基本技能中非常小的一部分，学校并没有进行专门课程的开设。并且65.3%的学生认为学时比较少，很难掌握较深的知识；28.7%的学生认为学时够用，掌握的知识能够满足实际需要。仅仅有6%的学生认为教学学时比较多，学的知识也比
4、较复杂。由此我们能够看出裁判教学内容无法满足学生需要。 3.学生作为裁判临场的次数。通过调查可以发现，65%的学生没有参与过裁判工作，参加过裁判工作的学生中，29.7%的学生参与场次在10场以下，45.3%的学生参与的场次在10-20场之间，25%的学生参与的场次超过了20场，没有学生参与到市级比赛中去。这也给学生篮球裁判水平提高造成了制约，导致学生不够重视相关理论，实践经验较少3。 （二）我院培养学生篮球裁判能力的优势 1.有良好的文化环境。学校有篮球社团和裁判长，定期的进行篮球裁判学习，能够给学生参与到篮球比赛的判罚中去，给其参与的机会，这样不但能够起到潜移默化的作用，还能够切实提高学生的
5、裁判能力，给学生篮球裁判能力的提高奠定了良好基础4。 2.大学生素质较高，是篮球裁判员的潜在人才资源。高校集中了我国绝大多数的青年才俊，很多篮球爱好者都愿意去吹罚比赛，并且学生本身的思想道德素质、专业知识素质以及文化基础都比较出色，学生的思维敏捷，接受新事物的能力比较强，并且心理素质较好，这些对于篮球裁判员的培养都是非常重要的，高校的优势也是其他方式无法取代的。 三、结论和建议 （一）结论 对于篮球裁判而言，体育学院的学生是其重要的后备力量，但是学生参与到裁判实践中去的机会比较少，想要切实提高学生本身的篮球裁判能力，便必须重视篮球课程教学的优化，提高学生对裁判知识的兴趣，提高学生的裁判能力。此外，还可以将现代教学手段运用进去，做好篮球基本功的训练，不断的完善篮球裁判等级考试以及培训的相关内容。 （二）建议 首先，在教学的时候，教师必须重视学生篮球裁判兴趣的培养，不但需要让学生在吹罚的过程中获得喜悦，还需要帮助学生掌握篮球执裁的方法。其次，保证教学时数设置的科学性，调节教学比例，给学生更多的机会参与到裁判工作中去5。最后，需要提高学生重视程度，不断的加大培养的力度，鼓励学生参与到裁判等级考试中去。 基金项目包头师范学院青年科学研究基金项目，编号为BSYKJ201828。