《提高维修电工专业学生排除故障能力的教学方法探讨.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《提高维修电工专业学生排除故障能力的教学方法探讨.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、提高维修电工专业学生排除故障能力的教学方法探讨 【摘 要】随着电气自动化程度的不断提高，电气故障已逐步成为影响企业正常生产的主要因素。要使电气设备正常运行，保证安全生产，这就需要有一大批既有理论又有较高操作技能的合格的维修电工，而合格的维修电工需要通过培训来实现，特别是电工技能培训来实现。 熟练地分析、判断、排除电气设备常见故障，是技工院校维修电工专业学生就业必备的技能，因此，提高学生排除故障能力是技工院校维修电工专业教学的主要任务. 作为技工院校维修电工专业的学生，必须对机床电气设备的维修有足够的认识和实践，教学中要加强学生故障检修能力的实际操作训练，使学生毕业后对岗位有更强的适应能力。本文
2、就技工院校维修电工专业实习教学中如何采用科学有效的教学方法进行了探讨。 1 加大专业理论知识授课力度，提高理论分析能力 在维修电工实习教学过程中，故障检修是教学中的重点、难点，了解、熟悉电路工作原理、阅读电气原理图，是分析、判断故障的理论依据。在进行故障排除前，先进行基本理论教学，讲清控制电路基本原理，而后进行典型电路的分析。这样可以引起学生的高度注意，提高学习兴趣，强化记忆，拓展思路，积累经验。分析时可以从现象到原因进行顺向分析，再从原因到现象进行逆向分析。顺向分析能使学生在线路安装、调试时的注意力，加强责任心，避免不必要的事故发生，对巩固记忆有很好的作用。在教学中，让学生认真分析单元电路，
3、使学生掌握各个元器件在电路中的作用、动作顺序。对于复杂的控制线路，按照功能的不同，分成若干个局部的单元控制线路，先简后繁，先易后难，逐个分析每个基本球节，再综合起来掌握全部，加深学生对元器件在电路中作用的认识。 电气控制线路接线图是为安装电气设备和电气元件进行配线或检修电气故障服务的。在线路图上，电机和电器元件都是按照它们的实际位置绘制。学生在掌握电气线路工作原理的基础上，还应该掌握电气接线图，逐步培养学生设计电路安装图的能力。这样不仅能保证安装电路快速无误，而且对分析寻找故障点也起重要作用。对比复杂的机床控制电路，接线图起到原理图与实物的过渡作用，是检修故障的重要依据。因此，为了培养学生的排
4、除故障能力，必须加大理论授课力度，否则排除故障能力的培养缺乏必要的基础。 2 采取适合培养学生排故能力的教学方法，加强故障排除技能 从事电气故障诊断和排除，要利用电工与电子技术、电机与电气控制、可编程控制技术、变频器应用技术、机床电气控制等相关的专业知识。技工院校学生在学习专业课程时要本着“ 必需、够用” 的原则，掌握扎实有用的专业知识。同时，许多电气故障靠人的直接感知是无法确定的，而要借助各种仪器、仪表， 对故障设备的电压、电流、阻抗等物理参数进行测量，以确定故障部位，这些测量需要学生具有熟练使用万用表、兆欧表、钳形电流表等电工仪器 仪表和工具的技能，有了这些基本的电工技能才能为电气故障的诊
5、断和排除奠定基础。电气故障诊断和排除能力的培养是一个逐步提升的过程，需要清晰的思路、 扎实的专业功底和丰富的实践经验，只有这样才能保证生产的有序进行。以“ 故障案例” 为教学载体，培养学生创新能力，采用故障案例进行授课，在讲解案例时，不要直接将故障原因告诉学生而让学生寻找排除的方法， 这样不利于学生故障诊断思维的养成。正确的做法是描述故障的现象，让学生思考故障的原因， 决策排除故障最合理的方法，以实例引领学生一步步走上故障诊断的正确思维。在训练的形式上可以是教师设置故障让学生排除，也可以是学生之间互相设置故障进行排除。这样的训练让每一个学生都能直接参与，能使学生较好地掌握单元电路常见的故障现象
6、和排除方法，为掌握比较复杂的控制电路故障排除技能打下基础。 3 创造真实的实训排故环境 ，发挥模拟机床排故台的作用 为加强学生的实践动手能力，给学生创造一个尽可能真实的现场环境，采用合适的实验实训设备来弥补学生在实际机床上排除故障的机会很少的缺陷，如采用天煌教仪的机床实训排故台训练，加强学生的排除复杂电路故障的能力，可以让学生在机床模拟排故台上进行故障排除训练。首先，教师在模拟台线路上设置三处较为隐藏的故障作为排除故障示范，根据实际故障进行对比，找出两者之间的相同点与差异，留出足够的时间让学生思考、消化、逐步转化为自已的知识，提高学生学习兴趣，增加学生排除故障的自信心。要求学生在完成故障排除训
7、练后写出详细的故障检修报告，主要内容包括故障现象、故障分析、检测步骤、测量的数据记录、故障部位及排除故障体会等几个方面。这样的训练是学生自我总结、自我提高的重要手段，也是学生领会从一般现象归纳为普遍规律的认识过程。采用直观教具，不仅解决了实际设备不足的矛盾，而且在动手的基础上动脑分析归纳总结，可提高学生排除综合故障的能力。 综上所述，以上维修电工专业提高学生排除故障能力的教学方式，是符合当前形式对教学要求的，也适应当前技工院校学生特点的。只要我们持之以恒，坚持发挥实习教学的强大作用，加强电工实习教学的力度，强化学生实际操作能力培养，就一定能培育出适应当前建设需要的，受企业欢迎的，合格实用的电工。 【