《改变农村九年义务教育辍学现象的思考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《改变农村九年义务教育辍学现象的思考.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、改变农村九年义务教育辍学现象的思考 九年义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。在一些偏远的农村，由于家长思想落后、学校设施不完善及师资力量不足等原因，导致很多孩子不能顺利接受正常的九年义务教育。当前九年义务教育阶段，降低辍学率迫在眉睫。 一、端正家长及学生的教育思想 在九年义务教育阶段，我们要分析每个农村学校学生辍学的主要原因，针对这一原因有的放矢地开展思想教育，让家长和学生重视起教育，了解孩子接受教育的重要性。社会要加大力度宣传法律意识，让家长知道送孩子去学校接受九年义务教育是自己应尽的义务，也是法律强制家长必须履行及完成的任务。作为
2、家长应该认识到学习文化知识对孩子将来的生活及发展的重要性，从而自觉地把孩子送到学校接受教育，并督促和看护孩子顺利完成九年义务教育，然后将再根据孩子的实际情况决定是否再进一步进行学习深造。 从家长及学生的思想入手，通过各种宣传手段不断提升和端正其教育思想，这种做法能确保农村孩子顺利地接受九年义务教育并成功地完成学业。 二、壮大农村师资队伍 强大的师资力量是保证教学质量及教学效率的基本条件。由于农村的教学环境差，交通及设施都不理想，很多教师不愿意在农村从教，导致农村学校师资的不稳定性及队伍的薄弱性。教师的教学效果不理想，会影响学生学习的积极性和主动性，长久处于这种状态会使农村学校的辍学率不断升高。
3、为了能够更好地改变这一现象，教育部门应该重视农村教师队伍建设，提高农村教师的待遇，让教师愿意留在农村进行教学，确保农村教学的高质量，让农村学生对学习产生浓厚的兴趣，喜欢到学校学习，这样就会逐渐改善辍学现象，慢慢降低辍学率。 三、促进农村经济建设快速发展 在农村学校普遍存在一种现象学生非常愿意上学且学习成绩优秀，可是受家庭条件所限，不得已小小年纪就辍学打工挣钱来养家了，这种现象出现的原因就是农村经济发展落后所导致的。针对这种现象，解决的办法就是要快速发展农村经济，通过转变农民思想、制定各种有利于农民的经济政策，逐渐让农村生活富裕起来，享受不断提高的物质文化生活，从而改善农民的生活方式，激发经济发
4、展的活力。同时也要不断提高农民的社会地位，建立完善的社会保障体系，培养农民的义务及权利意识，使其拥有高度的法律观念，不断提升农民的综合素质，增强其自身发展经济的能力，这样才能为孩子接受九年义务教育提供经济保证。 四、加大控掇宣传力度和范围 在各级乡镇农村中深入开展中华人民共和国义务教育法的宣传和贯彻，让每一位家长能够对其拥有正确和全面的了解，并且要不断强化各级教育部门执行教育法的力度。对于擅自让孩子辍学的家长进行相关的惩罚和警告，让他们感受和体会到法律的严惩性，从而不再敢无缘无故或是擅自让自己的孩子不接受正常的九年义务教育。 教育部门应加强督促和监管作用。针对有辍学倾向的学生，开学之前相关工作
5、人员应亲自到学生家里去告知，并命令其家长在规定的时间内将孩子按时送到学校进行正规的九年义务教育。这种做法可以从根源上控制辍学现象的发生，最大程度地降低辍学率。 五、增加农村教师与城市教师的交流 针对农村及城市师资力量的悬殊差异，各级政府及教育部门要采取积极有效的措施，让城市教师和农村教师增加交流和沟通，为农村教师的学习创造条件，并且督促城市教师充分发挥其教学优势更好地为农村教师服务。如在教学过程中教育部门可以组织农村教师到城市学校来“取经”，通过试听和感受城市学校中优秀教师的教学方式方法来提升自己的教学水平，让农村教师和城市教师一样优秀；还可以向农村学校输送优秀的教师资源，到农村学校中引导教师进行高效率的教学；或是可以在农村教师队伍中选取有塑造性的教师，将其送出去深造，然后再回到其学校进行教学，这样就能够为农村学校培养出更加优秀的教师。在这种高度重视农村教育的情况下，政府部门采取积极的措施和政策引导，用那些优先发展起来的城市教育资源有效地带动落后的农村教育发展，会使农村教育如虎添翼一样迅猛地发展。 在九年义务教育阶段，要改变农村学校中的辍学现象，需要教育部门协调统一进行管理，不断健全和完善法律制度，提升农民的思想认识，让其理解孩子接受九年义务教育的重要性和关键性，使农村孩子能够和城市的孩子一样接受教育，最终使农村学校学生辍学问题得到解决。 （责任编辑 史玉英）