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1、改革青少年声乐教学的意义与方法 摘要：近些年，随着国家加大了对教育的改革力度，积极实施教育模式改革以及课程改革，在提升我国教育水平的同时，也极大地促进了我国教育事业的多元化发展，结合当前声乐教学中存在的问题与现状，对如何做好现阶段的声乐教学工作进行详细的探究与讨论。 近些年，随着我国大力开展素质教育，家长在培养和教育子女的方式上也呈现出一种多样化的趋势，比如让孩子学习声乐、学习钢琴、学习游泳等等。但由于他们自身能力有限，因此在学习过程学习效果以及学习效率都不是很好。本文就结合当前声乐教学中存在的问题与现状，从青少年歌唱发音等方面，对如何做好现阶段的声乐教学工作进行详细的探究与讨论。 一、对声乐
2、教学进行有效改革的重要意义 现阶段，在青少年的声乐教学过程中，由于这样、那样的原因，导致家长对合唱艺术缺乏一定的了解和认识，以至于对孩子报名参加合唱团产生了一些错误的看法，将合唱简单地理解成为多人一起唱，根本无法听到孩子自己的声音，而且其大部分时间一起训练，缺乏单独锻炼的机会，更别要求老师对孩子进行针对性的训练了，其实这种想法是错误的。 一般来讲，合唱艺术是一种集语言以及音乐和演唱等为一体的艺术。而且从某种程度上讲，合唱艺术是当前声乐教学活动中最具有表现力，也最具内涵的演唱形式。依据其自身的一些特点，又可以将其理解成为一种个体之间相互协作以及相互配合的集体艺术。此外在合唱训练过程中，不但能够极
3、大地增强孩子自身的音乐素质能力，同时也能在训练过程中有力地保护好孩子的声带。所以让孩子报名参加声乐活动中的合唱训练，不但能够有助于他们提高自身的音乐修养，拓展他们的想象力，同时也能够从一定程度上提升他们自身的演唱能力和表演能力，并在训练中增强他们个体之间的相互配合协作精神以及集体荣誉感。 二、改善声乐教学的有效方法与措施 1.做好高分辨声音的发音训练 应该说，这项训练是当前青少年在声乐教学活动中感知旋律的重要基础。在教学中通过对各个音高的高低不同进行相应的分辨，能够帮助他们树立一个相对初级的旋律及初级思维意识。不过需要注意的是，在日常的训练过程中，首先要依据一定的旋律音程进行相应的高模演唱练习
4、，不过在选择旋律音程时，一定要确保其在三度。因为教师可以利用这些相对简单以及稳定的音程关系，让青少年在学习过程中认真地领会音高的不断变化，以更进一步加深音节的高低概念。随着他们对简单音高的熟悉和掌握，教师也可以在原有的基础之上适当地增加一定的纯四或者是纯五度的模唱练习，特别是在进行纯五度练习时，可以依据练习的效果适当地增加一些和弦分解训练，这样就能在训练过程中帮助学生对纯四度与纯五度之间的音高差异进行有效区分，同时也为日后的和弦训练打下了一个坚实的基础。比如：练习中，将三度加四度或者是五度加二度形成六度音程；五度加三度形成所谓的七度音程。五度加上四度形成八度音程，这样就能帮助青少年在听觉感受的
5、基础之上构建一个相对准确、合理的声音概念。另外在练习中，可以辅助一些视唱练习，来进一步地巩固和加深青少年对每个音高概念的基本认识。比如在进行大、小三度练习时，可以选择划小船进行相应的练习；在进行纯四度的练习时，可以选择黄河大合唱进行乐句练习。 2.音程发声训练 一般情况下，在二声视唱当中，大小三度以及六度是其主要因素。不过在训练中需要注意的是其他一些的协和以及不协和的音程。而且经过一段时间后，我们可以清楚地意识到旋律间其实质其实就是旋律音程同和声音程之间不同方向上的相互结合。因此可以说音程是声乐教学中多声部视唱练习的有效基础，只有做好了音程练习才能做好相应的多声部视唱。不过需要注意的是在青少年
6、进行音程训练时，首先要做的就是对横向旋律音程进行有效练习，然后在进行和音部音程的纵向练习；在练习中，先熟悉单声部旋律，然后再依据一定的标准将两个声部有机地结合起来进行练习，同时要注意培养学生的倾听能力。 在对青少年进行音程练习时，对于那些相对较难且唱不精准的不协和音程和远距离音程进行练习时，则需要借助一些有效方法来加强练习。一般都会采用搭桥或者是找倾向音。比如在进行cl-b1练习时，由于它是上行上的一个大七度跳进，因此我们在练习过程中，可以依据音程自身的特点，找到位于cl上方的一个纯八度c2，然后在反方向找到位于下行处的小二度b1，这样在练习中就相当于形成了一个cl-c2-b1旋律音程。等学生唱准之后，可以将其中间的c2去掉，这样就能够帮助他们较为准确地唱出c1-b1音高。 近些年，随着国家加大了对教育的改革力度，积极实施教育模式改革以及课程改革，在提升我国教育水平的同时，也极大地促进了我国教育事业的多元化发展，本文就结合当前声乐教学中存在的问题与现状，对如何做好现阶段的声乐教学工作了进行详细的探究与讨论。