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1、教育均衡发展与初中思想品德教学 【摘要】新课程、新教材以及新的教育教学理念，要求有新的教育教学方式方法与之相适应。与此同时，在现实教育环境下，如何提升未成年人思想品德品质以及如何提高思想品德课堂质效，成为每一位工作在德育教学一线的教育工作者都需要思考的问题。教育均衡发展是对学生的平等教育，在具体的课堂教学中根据学生的不同个性特点进行不同的教学，使学生得到均衡的教学效果。因此本文探讨的重点在于如果通过教育的均衡发展来存进初中学生思想品德的教育。 引言：少年儿童正处在学习成长的最佳时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在纷繁复杂的生活环境中，接受着多元价值观念的考验和挑战。中学做为系统教育
2、的主阵地，必须按照党的教育方针针对少年儿童身心特点加强政治思想品德教育，努力培养中国特色事业的合格建设者和可靠接班人。发挥中小学教育阵地作用，培养学生良好的道德品质，是一项非常复杂而又艰苦、细致的工作，但思想政治工作在学生品德的培养中，起着决定性的作用，万万不能放松。鉴于教育均衡发展的背景下，探索多元思想品德课堂，与心理健康教育有机整合，加强其趣味性及有效性，以课堂45分钟为抓手，提高学生思想道德素质、促进学生身心健康发展已经成为教育工作者必须要完成的任务。 初中学生思想品德教育对中学生培养的重要作用 中学生的思想品德不是与生俱来的，而是后天形成的。是在与人们相互之间活动和交往中，在社会、家庭
3、、学校共同作用下形成和发展起来的，其中学校思想政治工作对中学生思想品德的形成和发展起着决定性的作用。培养学生坚定不移的政治方向是中学思想政治工作的最重要的任务，是对青少年一代在政治上的基本要求，学校的全体教师、思想工作者特别是政治课教师，一定要通过强有力的思想政治工作，帮助学生建立正确的政治态度和方向，同时帮助学生把握正确的世界观和人生观，通过对学生的思想品德教育让学生以全新的视角来看到和认识国家。在现阶段对学生思想品德的教育必须要牢牢把握住学生的政治观念。学生思想道德经常处于多种多样内部矛盾之中，或好的影响，或坏的影响，正是这或好或坏矛盾的斗争，推动着学生品德的形成和发展，事实上对中学生进行
4、思想政治教育的过程，就是促进学生思想矛盾的转化过程，推动和促使他们的品德向教育者所期望的方向发展的过程。 教育均衡背景下思想品德教育的基本理念 初中学生逐步扩展的生活是思想品德教育方式建构的基础。每个人的思想品德并不是与身俱来的，而都通过对实际生活的认识和实践中自我叠加起来的，总的来说人的思想品德就是人们在不断的生活实践中一个不断自我叠加的过程。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。初中思想品德教育正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人，与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体
5、验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。通过对初中思想品德教育将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。 均衡教育背景下初中思想品德教育的方法 1.重视思想教育、注重心理健康教育 初中学生正处于身心发展的关键时期，由于生理上日趋成熟，而他们的社会阅历浅，心理上比较稚嫩，因而不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在突然的打击或挫折面前容易心理失常。因此，在教育过程可以成立一个心理咨询小组，在每周里定时间、定地点，以语言交谈方式矫治和预防学生的心理失调与心理障碍。自心理辅导
6、工作以来，帮助了许多有心理障碍的学生，让他们学会了解自我、正确评价自我，认识现实、正视逆境，自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，科学用脑，提初学习效率；保持健康的情绪，借助释放、升华、转移等方式克服不良的心境。 2.课堂教学模式整合 遵循“以学生为中心、以思维为核心、以活动为主线”的“两心一线”思维课堂教学理念，将心理健康活动课的“体验感悟实践”教学模式与思想品德课的“激发兴趣-落实知识-知识拓展”教学模式相结合，遵循“适时、适人、适情、适用”等教学原则，基本按照“引起动机-展开主题-深入主题升华主题反馈延伸”等5个环节来开展教学活动，不拘一格、灵活变通，重在将课堂还原
7、于学生的学习和生活实践中，提高课堂质效。从而通过两个课程的高效来培养学生的思想品德。 3.将理论与实际相结合 在初中学生的思想品德教育过程中，可以充分利用思想品德这一门课程，初中的思想品德课相对于其他理论课程来说实践性比较强，而在新课标实施以后，则更加侧注重于实际应用，这就为培养学生的思想品德提供了很好的条件。因此，在思想品德课程教育的过程中应当时刻理论联系实际，但是又要注意在重视实际教学的情况下不能脱离理论。在具体的教学过程中，应该把思想品德课程中的每一个教学点联系实际。把两者完美融合起来。在思想品德课教学中要注重引导学生理论联系社会实际、思想实际，把学习和掌握基本理论知识应用实际中去，从而从根本上对学生的思想品德进行教育和提升。 结束语 培养学生良好的道德品质，是一项非常复杂而又艰苦、细致的工作，但思想政治工作在学生品德的培养中，起着决定性的作用，万万不能放松。今天，在我国教育均衡的背景下，加强学校思想政治工作，培养合格的社会主义现代化建设接班人，都是非常重要的。对学生的思想教育工作在学校工作中的作用决不容忽视。