数学思想在高中数学教学中的渗透分析.doc

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数学思想在高中数学教学中的渗透分析数学思想的培养是数学综合素质教育的重要环节，很多教师在这一环节常会遇到了学生的接受障碍的困拢.消除学生接受障碍的关键在于降低数学思想教学的抽象难度，使学生掌握基本数学思想并且学以致用，将数学思想渗透到学生的思维方式和学习实践当中去。

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