小学中高年级小学语文教学之我见.doc

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1、小学中高年级小学语文教学之我见 小学语文课程标准指出,语文是工具性与人文性的统一。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。另外,语文是门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。除此之外,语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。针对以上的标准,结合自己的实践经验,我谈谈自己对小学语文教学的一点心得。 作为六年毕业班的语文教师,在毕业考试中如何考出好成绩,同时又能提高学生的语文能力,是我们最关心的问题。教了三个六年毕业班,我也多多少少有了一些对于毕业考试的经验。每次毕业卷子发下来,我发现能讲

2、到的东西只有20%,而剩下的80%则全看学生的能力及课后的积累,这也是语文不同于其他学科的方面,因为语文的基础是从小打下来的。而学生早在幼儿时期便已开始认字,到6、7岁的时候已经能认识很多的字,甚至还会写很多的字。因此,对于小学生而言,如果把课外阅读抓起来,是学好语文的关键。对于语文教师而言,如何使学生重视课外阅读及积累,是我们的重中之重。但如果基础不好,课外阅读与积累又无法进行,而如果有了好的方法,又会使课处阅读事半功倍。因此,我认为在中高年级的语文教学中应该确立“抓好基础,教给方法,注重练笔”的教学思路,使学生的课内学习与课外阅读联系起来,达到事半功倍的效果。在我的上届毕业班中,我就实践了

3、这一方法,随着时间的推移,我发现这种方法以初见成效。因为基础知识扎实,所以,学生在写作时很少有错别字,再加上课外的阅读,学生的课外识字量增加,又促进了学生答课外阅读题的准确率,对于写作文也不再是一件头疼的事了。而语文成绩也稳步上升了。 抓好基础,基础基础,顾名思义,就是某一学科最基本的知识。对于语文而言,基础的东西就是拼音,字、词、句的书写与应用。因此,在教学中,我不定期的考查学生对这些内容的掌握情况。无论是拼音填汉字还是给汉字注音,遇到笔画多或是笔顺容易错的字,我还会领着学生书空。对六年级学生而言,这些东西看似有点太简单了,但是,越是简单的东西学生往往越不注意,越容易忽略。另外,在做课外阅读

4、的时候,遇到不认识的,或是弄不准偏旁的字,我会让学生查字典,而不会告诉他们。在我的这种“懒惰”中,学生的动手能力提高了,遇到问题会主动查字典。我想长此以往,识字量会越来越多的。 教给方法。我说的主要是对于理解阅读题的方法。这是我自己总结出来的经验,可能不一定对。但对于课外阅读的得分率还是很有帮助的。每一篇文章都有一个中心,无论什么内容都是为了中心服务的,因此,在做阅读题时,我教给学生,读完阅读题之后就要想一想文章想要表达一个什么思想?了解了文章所要表达的思想,那么文章中所有的内容都是为中心服务的。比如凡卡一课,无论是写乡村美丽的夜景还是写和爷爷一起守夜、砍圣诞树都是为了突出凡卡学徒生活的悲惨,

5、有了这一层的认识,学生在答课外阅读的时候就会找准了一个方向,收到了较好的效果。 再说说注重练笔。其实细想想,语文教学除了培养学生的各种能力之外,最主要的,也是最现实的一点就是培养学生的写作能力。写作能力是一个人语文能力最突出的表现。一个写作不好的人,也很难认为其语文能力强。而练笔又是培养学生写作能力好的方法之一。因此,在教学中,我认为应注重学生练笔能力的培养,而小学语文教材,尤其是中高年级的语文教材也为学生练笔搭建了一个很好的平台。例如,在北京的春节一课的后面就链接了梁实秋的过年片段和斯妤的除夕片段,在学完这一课之后,可以领学生对比了这三篇文章的写作方法,让学生选择一种自己喜欢的方法也写写自己

6、的春节。再比如学习了卖火柴的小女孩一课,后面有一首儿童诗,让学生也写写。学习了凡卡一课,让学生写写我和凡卡比童年,从而引导学生更加珍惜自己的童年生活。通过各种各样的练笔,学生也有了一份沉甸甸的收获。 另外,我认为练笔除了要结合课文之外,还应该联系学生的实际生活。比如,学校举行了哪些活动,在这次活动结束之后,应该适时地让学生写写自己在活动中的感想、收获。昨天家里发生了哪些事情,可以写写。练笔可以不拘泥于形式,就像写日记一样。这样,多写加上课外的多读,我觉得语文成绩的提高应该不是一件很难的事情。 对于如何让学生在课外开展阅读,我是这样做的。比如学完了有关鲁迅的那一单元,我向学生推荐了一些关于鲁迅的书籍,并利用一节课的时候开展鲁迅交流会,把自己知道的有关鲁迅的知识与同学之间交流,既可以提高学生的口语表达能力,也可以提高学生的语文兴趣。曾经一位老老师告诉我,要想提高学生的语文学习兴趣,就要多搞些活动,比如读书交流会、演讲比赛、成语接龙、诗歌鉴赏会等等,在活动中学生不仅可以锻炼自己的口语表达能力,也提高了语文的学习兴趣,可谓一举两得。 总之,提高学生的语文成绩,不仅需要老师的努力,还需要学生的课后积累。但是,我们教给了学习的方法,在这样方法的指导下,学生的语文成绩会提高得更快。

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