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1、新课改下的小学美术色彩教学 【摘要】小学美术色彩教学对陶冶学生情操、启迪学生智慧，促进学生的发展有着极为重要的作用。色彩像个魔术师，美化着我们的生活。小学生虽然年龄小，但对色彩有着天生的喜爱。课堂是学生的主阵地，是获得知识的渠道，教师要引导小学生去探究色彩的知识，感受色彩的美感，并把单调的色彩知识变得有趣、生动，易于学生掌握，把他们培养成为创新型人才。 1 欣赏观察，捕捉美的形式与特征 秋天，大自然遍地金黄、硕果累累，秋色宜人。当我问学生通常会用什么颜色来表达时，大部分学生说用黄色、橙色、红色、棕色等色彩来表现，但也有少数几个同学说用黄色、绿色、紫色、蓝色等色彩来表现，学生对于色彩的感觉各有所
2、不同，而且存在色彩思维比较固定的偏差，这就需要教师来引导。 为了让学生感受色彩的丰富，在收获的季节这一课时，我重点引导学生赏析赵建雄的伊犁果园，让学生谈一谈这幅画的感受？有的学生说：老师，我觉得它的主色调是红、黄色，给人很温暖；老师，我觉得果园里的红色果树、围墙外的金黄色阳光以及远处的雪山一起构成了一幅色彩清新和谐的画面，让人看了心旷神怡；老师，我觉得这幅画前面的围墙和树林看上去很热烈，而远处的山又有很冷的感觉。我对学生的发言给予了肯定。通过学生的感知和讨论，很自然的就过度到对此画色彩的分析上，然后引导学生一起小结伊犁果园的色彩特征： （1）画面的明暗关系比较清晰，整个画面笼罩在一种灿烂耀眼的
3、红、黄色调中。 （2）在蓝色背景的衬托下，金黄色的阳光和的红色的果园更加耀眼。 （3）整幅画的冷暖色调对比强烈，但画面以暖色为主，用冷色来衬托主体暖色。通过对作品的赏析，我们能感受到作者对秋日的喜爱，对生活的热爱，我们发现色彩是表达情感的重要手段之一。同时通过名作欣赏，学生可以从中吸取营养，受到启发，从而培养他们的色彩感受能力。 2 小学美术教学中培养学生的色彩感的具体措施 2.1 为了让学生真正认识到绘画中和谐色彩的重要性，可以在美术色彩教学时，加入一些色彩的小练习。例如，加入补色练习的色彩训练，尽可能多地让学生将各种颜色的补色选调出来。非但要选出纯颜色的补色，同时还要将灰颜色的补色调出；加
4、入明度反差练习，这种方法是为了避免学生局限于对物体的黑白灰进行照搬照抄，便通过对明度加以转换来确保色彩的协调；为了让学生对色彩三要素间微妙的变化关系加以深入掌握，可以在色彩教学中加入纯度颠倒练习，让学生对色彩的感应植入自己的作品之中，令学生对自己艺术作品变得精妙绝伦而惊叹不已，从而进一步增加他们的成就感。 2.2 制作色彩、明度及纯度识别卡并加以有效应用，将其作为辅助工具帮助学生纠正自身绘画中的错误现象。如此便可充分指出学生在绘画中的不足，令他们及时纠正自己所犯的错误，促使他们大胆展现色彩的心理。 3 听觉中感受 欣赏乐曲，如民乐合奏曲春江花月夜，边听边指导学生感受音乐的节奏旋律，让学生随着恬
5、静优美的旋律展开想象并交流独特感受，教师此时可以提示：节奏舒缓旋律优美流畅的音乐呈现的是一幅协调色的画面。第二遍听赏过程伴随图片、配音解说一起进行，调动学生的视听等各种感官去领悟音乐与协调色的关系。第二曲金蛇狂舞，重点让学生感受锣鼓声所渲染的热烈欢腾气氛，教师促使学生跟随音乐一起动起来，学生体验着乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，感受此时的色彩搭配所体现的强烈对比，再如古诗“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”。指导读出诗句的音律。提问：读诗时联想到怎样的画面？你能感觉到哪些颜色？学生感知出绿的莲叶、清的碧水，红的荷花相互映衬对比。领悟诗人用饱蘸生活的彩笔，创造出多姿多彩的诗篇，描绘出多彩的神韵。 4 在
6、有趣的用色实践中，感受色彩世界的魅力 在有趣的用色实践中，学生渐渐领悟到了色彩世界的魅力，他们睁大渴求的双眼，捕捉着大自然和心灵中奇妙的色彩变化。为了进一步提高他们的审美品位和艺术素养，我结合绚丽的阳光一课，引导学生走进大师的创作世界。给他们讲述莫奈在自己的院子里建起人工池塘，池塘内种满了睡莲，此后27年的时间里，莫奈先后创作了100多幅以睡莲为题材的作品，并举办了两次以睡莲为专题的画展。画家对大自然缤纷色彩的执著追求深深地触动着学生的心灵。学生不由自主地拿出油画棒临摹大师的作品，体会着画家光色交融的艺术境界。 5 在色彩表现中要注意形、色结合 视觉形象是通过形体表现出来的，没有对形体的精心塑
7、造，就不会有生动结实的艺术形象可言。虽然色彩也属于形象范畴，但它一脱离形体，便变成抽象的纯颜色了。因此，色彩的表现必须与素描相结合，只有抓住各种对象的丰富的造型美，才能更好地表现自然界的色彩美；只有抓住形象的特征和神态，给予自然形象以感情的渲染，才能使色彩的表现力得到充分的发挥。色彩美是依附于形的，如果色彩与具体形象很好地结合在一起，将会使色彩情感的表现更强烈更动人。 色彩的教学是美术教育中极其重要的组成部分，它是富有感情且充满变化的，在绘画中能把色彩因素精彩绝妙的利用，往往能达到出奇不异的效果，它是大自然赐给人类最宝贵的财富之一，它赋予我们为整个世界“上妆”的权利，我们应该充分发挥和利用色彩的功能特点，创造出充满情调、和谐舒适的绘画作品。