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新课标理念下的高中“导数”教学 如何将新课标理念贯彻于平时教学实践中去，这是广大教师迫切需要解决的问题。下面结合高中导数的教学经历，谈一谈这方面的体会。 一、与时俱进地认识双基，将导数的基础及精髓落到实处，提高学生的数学思维能力 新课标在课程的观念、目标上的一个发展，就是在数学学习和数学教学中更加强调对数学本质的认识与理解。无论是基础知识、基本技能、数学的推理与论证、数学的应用，都必需牢牢把握这一主线。在导数的教学中，通过对函数性质的再研究，再次提升对函数概念及其本质的认识。通过对比解题，使学生感到导数法的优越性。例如：x=1是函数f（x）=mx3-3（m+1）x2+nx+1的一个极值点，其中m，nR，m