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1、小学英语有效教学的设计原则探析 小学英语教学在教育教学中发挥着重要的作用，是小学语言教学中的重点内容。新时期教育不断发展，对小学英语教学提出更高的要求。传统模式下的小学英语教学不能满足教育改革的需求。因此，为了实现小学英语教学的有效性，需要从小学英语教学课程设计中进行研究，基于此，本文立足于小学英语教学，研究其有效教学的设计原则，希望能够为小学英语教育发展带来帮助。 一、小学英语教学现状 （一）教学方法有误 小学英语教学模式传统单一，是禁锢小学英语教学有效性重要方式。小学英语教学不同于其他学科，其在教学上的难度比较大。在实际教学中不仅需要重塑学生思维上的知识结构，还需要突破学生语言上的障碍，然
2、而在实际的教学中，很多小学英语教师不能意识到这一点，只是按照教材大纲进行教学。在教学方法上只是局限于单词背诵教学，以及课文的朗读，不能注重到学生语感的培养。对于一门语言的学习，最为关键的就是语言的语境营造。但是在我国很多偏远的地区教学条件比较落后，不能为以先进的设备支持来为学生创造英语语境。 （二）缺乏与其他学科之间的联系 提升小学英语教学的有效性，最为重要的就是通过学生对英语语言的运用来实现对我学生能力的提升，进而在不断的实践对话中增加学生对英语学习的积极性。小学英语在小学教育中属于一门特殊且孤立的学科，学生在实际的学习中，找不到该门科学与其他学科之间的内在联系。因此，学生在实际的学习中经常
3、很困惑，严重的情况将出现厌学的现象。就像语文学科的学习，学生从出生就处在汉语言的环境中，因此，在小学语文的教学中，教师很容易抓住学生的兴趣所在，在培养兴趣中不断增加学习积极性。而英语启蒙教学是将英语与其他学科相联系的办法，让学生感受英语简单易懂之处，而这一点是小学英语教师做不到的。 二、小学英语有效教学的设计原则 （一）趣味性设计原则 小学英语教学在实际的课程设计中需要具有一定的趣味性，只有在这样基础上才能够吸引学生的注意。小学英语教师在进行课堂课件设计中，不仅要对书本中的内容进行充分诠释，还需要让学生感受到知识的有趣性，这样学生才能够积极的加入到课堂活动中来。下文以实际的趣味性单词教学设计为
4、例进行分析 【教学目标】利用多媒体播放歌曲“Do you like pink balloons？”，吸引学生注意，导入英语数字1-10教学。 【教学内容】 TLets sing this song together.Can you sing it？ Sing loudly .OK？ 歌曲中直接抛出balloon的话题，教师带领学生观看多媒体，并提问How many balloons？ TCan you tell me how many pink balloons here，Lets count.教师点击图片会出现不同数量的粉色气球，学生跟随者教师节奏大声用英语念出图片中的粉色气球个数。 【教学
5、评价】教师将单一形式的小学英语数字教学转化为与学生生活有关的物体数字形式，该种形式简单明了，学生能够短时间内接受，并对教学内容十分感兴趣。 （二）氛围感染原则 要想实现小学英语教学的有效性，需要让学生能够真实的感受相应的学习氛围，因此，在制定相应课程设计中需要注意教学内容的氛围创造。在英语教学中，语法的理解、词汇的积累固然重要，但是只有教师引导学生从真正的对话语境中感受英语的真实氛围，学生才能够懂得如何应用语言。小学英语氛围感染原则是指，教师带领学生挖掘语文的文化根源，在课堂上潜移默化的渗透与英语教学有关的英语文化故事，一方面能够让学生学会如何使用相应的词汇，另一方面学生能够逐渐了解英语并且热
6、爱英语。英语汉语化是中国英语教育中突出的问题，教师以汉语教学的方式去实现英语教学，教师在实际的教学中不能认识到文化的差异性。那么如何实现在文化差异中找寻小学英语教学中的最佳方式，首先，需要教师在英语课堂中开展相应的活动，实现英语语境氛围的创设，主要通过角色扮演、故事再现等课堂活动，鼓励学生积极参与，实现活动内容。 （三）科技性原则 小学英语教学不能只关注书本内容，需要联系实际，与生活接轨。科技在小学英语教学中的渗透越来越多，学生在实际学习中所能够接触的科技英语知识越来越多，因此在实际教学中，教师不能禁锢学生通过科学渠道来获取知识。对于英语教学，小学英语教学将课堂上的知识进行拓展与延伸，有效实现
7、课堂知识与课外知识的衔接。在互联网时代，利用多媒体资源大量收集与小学英语教学相关的知识，不断的扩充知识面，并且需要关注相关教育时事，对信息资源进行积累。此外，学生还可以从国外一些有趣、有教育意义的新闻短文中，感受浓郁的语言学习环境，学生能够在潜移默化中培养自己对文化差异的认识，进而提升自身语言交际能力。 三、结论 综上所述，本文主要对小学英语教学现状进行分析，发现小学英语教学中教学方法有很大的失误，在教学形式上不能实现与其他学科之间的联系。因此在实际的教学中，需要以趣味性设计为原则，为学生创设浓厚的英语学习氛围，以科技信息技术为依托，提升小学英语教学有效性。随着教育体制不断改革，对小学英语教学提出更高的要求，传统的教学模式不能有效提升学生英语能力，所以需要对小学英语教学进行改革。