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1、木结构施工课程教学方法探讨 摘 要：在加拿大木业协会的帮助下，北京京北职业技术学院开展了木结构课程教学工作。介绍了木结构施工课程开设情况及其教学方法，对课程教学方法进行探索，提高学生的实践能力。 Teaching methods of wood building Kuang Xing1, Zhao Yanmin1, Kerry Haggkvist2, Wang Hongshan2 1.Northern Beijing Vocational Education Institute, Beijing, 101400, China; 2.Canada Wood, Beijing, 100068, C
2、hina Abstract: With the help of Canada Wood, a wood building teaching work has been carried out in Northern Beijing Vocational Education Institute. In this paper, wood building construction course and teaching method are introduced. The teaching method of construction is discussed. For practical cou
3、rses provide some guidance, and provides reference for other similar projects. Key words: wood building; construction; teaching methods目前高职课程中逐渐引入木结构新型建筑形式，木结构课程逐渐纳入高职教育体系。高职土建类技术应用型人才主要包括专业技术能力和一般职业能力。如何使高职学生能够模拟练习课程所学的专业技能，深刻地理解书本上的知识，促进学生专业理论的学习，推动木结构施工课程技能教学的完善与发展，是课程教育研究的课题之一。 1课程定位 木结构施工，是建筑类的
4、一门职业拓展课程，一般设置为32学时。目前在国内有10所院校开设了这门课程。其中上海城市职业学院、江苏桂湖职业学院、北京京北职业学院3所院校于2013年春季学期开展了木结构课程教学，黑龙江职业技术学院等7所院校在2013年秋季开设该课程。 2课程教学方法 2.1 课程教学方法 木结构课程是一门施工技术课程，是目前木结构职业教育的实际需要。我校在教高20002号、教高200616号文件等的指导下3,4，确定木结构课程培养方案的指导思想为“教师教授一个体系，学生学习一门技术，教师实训内容40%”，课程开发目标定位于工学一体化，与加拿大木业协会共同开发了木结构施工课程。 2.2 课程备课 木结构与其
5、他工程建筑结构类似，课程首先是一个完整的体系内容。包括专业的市场调研、人才培养方案、课程设置标准、应用推广、施工管理、施工技术、质量要求、施工安全等内容。 木结构施工课程的重点是施工技术，施工教学重点应为施工规范。木结构建筑与其他结构建筑一样，必须满足有关结构安全、防火安全、耐久性、舒适性、环境影响等要求。中国木结构建筑规范仍在不断地修订和完善中，木结构施工规范为GB500054,5。 在课堂教学中除了讲解好规范，如何在施工中用好规范，才是我们教学的重点。加拿大木业协会提供给我校80余本施工指南GTGP课程教学书本和电子版的教学材料，融合实践工程内容、施工规范和教学内容，很好地解决了此问题。另
6、外，加拿大木业协会网站5还将提供木骨架组合墙体和楼板应用手册木结构混合建筑应用手册木结构屋顶验收质量控制指南等资料。 2.3 授课 开设课程时，要先介绍国内技术支持和政府推广、国内施工市场，让学生认识到课程的重要性。木结构目前在国内发展很快，仅北京及周边地区的公司就有中国森林控股有限公司、北京澳林时代木屋销售有限公司、北京同聚祥投资有限公司、北京欧芬源木置业有限公司、塞纳华瑞北京新材料有限公司、北京境之谷生态峡谷走廊有限公司、天津华林木业科技有限公司、德州市好宜居木结构有限公司等。课程授课过程中，穿插介绍各单位的典型工程结构以及有关设计人员的联系方式，这样不仅给学生提供了木结构的实践案例，同时
7、还提供了实习机会以及就业机会。学生的积极性很高，部分学生有意于毕业后自己创业。 在充分调动学生积极性后，接下来即是木结构的技术达标情况教学。木结构的技术规范和实际工程，是教学主要内容，重点介绍使用标准尺寸的规格材建造木结构房屋的施工方法。课程内容主要包括木结构建筑的历史与演变、建筑材料选择、基础的建造、楼板设计、楼板搁栅选择、外墙构造、椽条双坡及四坡屋面、桁架等建筑部件的连接方式和建筑方法。同时，课程教学过程中的木结构材料、连接件、施工工具等的实地讲解，提高了课程实际教学效果。新技术的教学内容，如防风防虫技术资料、呼吸纸的技术材料，加拿大木业协会网站教学视频，如木结构防火、60小时建造木结构房
8、屋、如何利用木材打造绿色城市等6，为课堂丰富了教学知识。木结构课程施工项目管理、成本、工期、质量的相关内容，市场情况和各供货商的优势等也包括在课程内容之列。 2.4 课程实践 带领学生通过参观施工现场，亲手完成木结构房屋部分墙体和地板的制造，是最直接的实践方法，通过完成木结构模型的建造，从而掌握授课中介绍的施工方法。我校培训部与加拿大木业协会合作，建设了培训基地和施工教学基地，该基地为课程教学提供了便利条件。图1是课程教学过程中的教学图片和内容。 图1 木结构房屋实践教学 为了使每位学生都有动手机会，并保证安全和教学效果，加拿大木业协会为课程开设单位提供了教学模型(如图2所示)。通过一次教学，
9、学生参观并完成一栋木结构房屋的建造，加深了对木结构房屋的认识。 图2 木结构房屋模型教学 2.5 考试 考试是教学的一个重要环节。考试成绩与学生奖学金、升本等有直接关系，因而，受到学生的重视。我校学生综合成绩涵盖平时知识、平时考勤、回答问题、平时测验等评价，同时包括模型制作、施工考核成绩。同时，本课程结合我校建筑系举办的建模大赛，加入了参赛和获奖加分项等，获得学生与学校领导与教师的肯定。 3结束语 木结构课程是一门新的课程，在课程教学中除介绍基本教学内容外，还提供施工单位名称、名录、教师QQ联系方式、供货商联系方式、设计商联系方式。为学生提供就业与实习渠道。同时帮助学生了解行业最新知识，掌握职业最新技能。通过实践教学，学生能够掌握职业基本技能，能下工地。