小学英语课堂教学优化方案分析.doc

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1、小学英语课堂教学优化方案分析 随着经济的不断发展。英语已经成为了人们日常、工作广泛所使用的语言,是不可缺少的交流工具。因此英语教育已经成为了人们日常关注的焦点。小学是学习的入门阶段,是打好基础的关键时期。小学英语的教学也是如此,是学生学习英语的启蒙阶段。要培养小学生学习英语的良好习惯,这就需要我们对英语课堂进行不断的优化。 课堂是教师的主要阵地,提高学生的学习效率要从课堂教学入手。随着课程改革的不断深入,小学的英语教学也在时刻发生着变化,并且取得了一定的成绩,但是还存在一些亟待解决的问题,就是学生的听说读写能力不强,英语学习能力不强。产生问题的原因有的来自于教学本身,有的来自于社会,但是很多问

2、题来自教师本身,要想提高学生的学习能力就要提高课堂学习效率。优化课堂教学,构建有效课堂,向课堂要效率,这是我们课堂教学的责任,也是英语教师应该注意的问题。 一、培养学生的学习兴趣是优化课堂教学的前提 兴趣是学生最好的老师,是具有价值的东西,从客观事物中产生的爱。培养学生的学习英语学习兴趣是非常重要的。只有学生对英语产生一定的兴趣才能更好的进行英语学习。兴趣是学生学习的动力,所以教师要在课堂教学中要调动学生的学习兴趣,上好每一节课。使枯燥的课堂变得生动的生动有趣,寓教于乐培养学生的学习兴趣。教师在教学活动中要采用多种教学方式(1)唱英语歌曲,讲故事,以欢快的节奏吸引学生的注意力,让学生在轻松的氛

3、围中学习英语;(2)开展多种形式的课外活动。如英语广播、英语竞赛等。在这些活动中,把课堂作为实践的领地,锻炼了学生了综合运用语言的能力;(3)教师要结合学生心理特点,创建学习英语的学习环境,进行听、说、读、写方面的锻炼,开展丰富多彩的活动。如表演、比赛等。(4)教师可以适时的向学生进行提问,提出了问题要引起学生的兴趣。提高学生的记忆力,通过有趣的问题调动学生的兴趣,这样开展英语课堂会给学生留下不可磨灭的印象。 二、优化的课堂教学环节是提高教学实效的保证 课堂教学是英语教学的重要形式,也是获得知识的基础,基本技能和英语进行交际的主要用途。课堂教学的效率决定着英语的课堂效率。作为小学教师要想提高课

4、堂的教学质量,就必须优化教学质量,取得最大的课堂教学效果。 1.有效的组织课堂教学 组织好课堂教学是上好英语课的关键,贯穿于课堂教学的始终。使教学目标得到保证。有一定的组织能力的教师,能够有效的维持学生的注意力,引发学生的学习的兴趣,从而保证学生有浓厚的学习兴趣。因此教师在教学中要掌握一些教学技巧,如进行游戏活动时让学生在轻松的环境中学习,吸收更多的知识。 2.有针对导入新课 教师在新的教学活动开始时,用正确的方法导入新课,在讲课的过程中要吸引学生的注意力,激发学生的学习欲望,把学生的注意力吸引到课堂中来,有效的将课堂的内容渗透到课堂中。使课堂具有趣味性。在教学的过程中,教师在要根据英语的教学

5、内容,要以学生为教学主体,灵活的将教学内容贯穿在课堂教学中。根据学生的实际情况灵活进行教学,建立情景模式激发学生的学习兴趣。教师要运用多种教学方法,提高英语课堂教学效率。 三、建立和谐的师生关系是优化课堂教学的保证 在英语的教学过程中教师要负责传授给学生的文化知识,在教学活动中教师和学生之间要进行互动。建立良好的师生关系是保证课堂教学的关键。师生关系一种常见的人际关系。只有学生对教师喜欢才能引起学习兴趣。如果学生不喜欢任课教师就会厌恶这门学科,所以和谐的师生关系是保证课堂效果的关键。 影响师生关系的原因是由于教学偏差。受传统观念的影响,教师在课堂中始终把自己当成主体地位。教师不能和学生和平共处

6、,教师和学生之间缺乏有效的沟通,导致学生和教师存在一定代沟。学生会产生逆反心理,教师为了有一定的教学成绩。教师对学生要求也很严格,学生只能被动的服从。 和谐的师生关系教师要明确自己的定位,以学生教学主体。正确对待学生,把学生看成发展主体。教师要和学生做朋友,教师要尊重学生。要和学生进行及时的沟通,不能以自己的标准去限制学生的思维。 四、良好习惯有助于提高学习效率 1.学生的学习习惯 (1)学生在学习的过程中要养成认真听讲的好习惯。在学习英语的过程中最重要的就是听、说的能力。课堂是学生学习的主要场所,是提高成绩的主要通道,教师在教学活动中要培养学生兴趣,培养学生倾听的能力 (2)养成复习和预习的

7、习惯。在英语的学习中及时的预习是很重要的,学生在课前预习不仅可以提高自学能力,还可以发现自己不懂的地方,找到学习重点。课后复习则是巩固自己的所学的知识,有强化的作用,及时复习所学的知识,对所学内容会记得更牢。 (3)养成独立完成作业习惯。教师布置作业是检查学生对知识掌 握程度,加深对知识的理解和运用的能力,将所学的知识进行及时巩固。在练习的过程中如果有不明白的地方要及时向同学和教师进行请教,将不明白的地方弄懂。在英语学习过程中要养成独立思考的好习惯,要善于思考,提高学习效率。 2.老师的教学习惯 教师也要养成勤动手的好习惯,在遇到有价值的信息时要及时记录下来,多积累教学经验。其次还要和学生进行交流,在课堂中和学生要进行讨论。同时教师还要养成勤于思考的习惯,要及时关注学生的动态。 3.制定计划的习惯 学生要从自己的实际情况出发,让自己形成良好的学习习惯,制定英语学习计划。结合自己的实际情况从听、说、读、写等方面进行分析,了解自己在哪些方面还存在着不足,在这些方面继续努力,做到心中有数。 结束语 综上所述,小学英语课堂是一个有机的整体,课堂教学也是也是一个多角度、多层次的过程,因此影响英语课堂教学成果的因素很有很多,教师只有在英语课堂教学中不断优化教学效果,才能切实提高英语教学效率。为小学生学习英语打下一个良好的基础。

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