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1、第 1 页 小学数学教研组教学活动月总结 特征码 tbUrEVBibHcksQISQKpr 紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数 学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索， 改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的 新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” ，教师如果不学习，教研 活动就会成本“无本之木，无源之水” 。为加强修养，提高素质， 我们认真学习了新课程标准解读 ， 小学数学教师中的 如何上好解决问题课 ，还学习了教师博览的一位年轻 校长对青年教师的十条建议一文，让全组教师
2、受到了深刻的 教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善 研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们 还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写 正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为 我们组的重要课题之一 二积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学 期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标 第 2 页 准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学 习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值 观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数 学教学看成是师生之间学
3、生之间交往互动，共同发展的过程， 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提 高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个 （转载自 http:/，请保留此标记。 ）活动做为一个重要的教研 活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听 课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教 学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段 的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求， 老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评 课活动促进了教学水平的提高。 三、认真撰写教学反思 教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也
4、要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资 料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提 高教师的教学水平是十分有用。因此，教师认真撰写教学反思， 期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本， 即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。 研讨反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。 聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德， 第 3 页 探究名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。与此 同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划， 内容、老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级 图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所 学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力， 打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。