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1、平面设计与印刷工艺教学的思考与实践 平面设计与印刷工艺之间具有密切的关系，在教学过程不但要注意平面设计与印刷工艺间的融合与影响，还要注重理论与实践的有机结合，以及教学的创新，思考教学过程中可能出现的问题，寻找解决之道的同时还要在真正的教学实践过程中逐步提升教学质量。 平面设计是沟通传播、风格化和通过文字和图像解决问题的艺术。平面设计通过使用多种不同的方法去创造和组合文字、符号和图像去产生视觉思想和信息。通过定义可以得到，平面设计并不是单纯的纸上图纸，它是经过一系列的流程与步骤的“加工”产生的成品。而印刷工艺也可说是视觉、触觉信息印刷复制的全部过程，包括印前、印刷、印後加工和发送等。印刷工艺与其
2、他课程相比具有鲜明的特点一是具有极强的实用性，课程所包括的知识与技能对于平面设计具有极强的指导作用。二是需要与实践相结合，不但要注重理论与实践的有机结合，还有注重在实践过程中的经验总结，慢慢的积累与总结对于平面设计人员获取并应用掌握印刷工艺相关知识起到相当重要的作用。 然而由于某些方面的原因，平面设计与印刷工艺在实际的教学与实践中，存在着个某些不容忽视的“短板”。 理论“落伍” 现今科学技术的飞速发展与进步，带给各方面技术更多的发展前景与发展空间，同样也取得了丰硕的结果。但新技术与平面设计以及印刷工艺的结合并未得到适时的“更新”。所以这正需要改革原有的教学观念，要把最新的科技成果引入平面设计和
3、印刷工艺课程之中，真正做到适应社会平面设计人才的需要，适应时代进步的需要。 对印刷工艺认识不足 学习平面设计的过程，可能缺乏对印刷工艺方面的知识的学习与了解。这就需要在平面设计和印刷工艺教学的过程中，合理利用现有的教学方法进行形象、细致的讲解。不但可以利用多媒体、技术分解图、影像资料等进行综合分析外，还可以更多的结合实际场景考察帮助更好的理解书本知识，例如印刷现场参观、邀请印刷厂工人现场讲解、学生与工人直接交流等。这种较为直观的方法，可以快速的让学生产生兴趣，同时还能将理论与实践进行有机的融合。活动后还可以根据情况布置一些学习任务，可以起到巩固学习的作用。 平面设计与印刷工艺的剥离 在平面设计
4、与印刷工艺教学过程中，很容易会遇到两种课程相互剥离的情况。学生通常在平面设计学习过程中，很容易会单方面的强调感性设计的重要性，或者在学习平面设计的过程中，并没有与实际的印刷法师和印刷要求相结合。如果只注重以个性的方式传达信息，缺忽视了印刷过程中图形、色彩的真实还原以及文字的有效传播等方面的问题，就难以达到预想中的效果。 因此，在教学过程中要注重结合学生在设计过程中出现的图像输入、处理及输出、印刷字体与编排输出等问题，进行具体讲解，并在讲解的过程中逐步培养学生在平面设计的过程注重印刷工艺要求的思维模式，同时还可以增加学生在错误中总结经验的习惯，因此可以更好的完成日后的设计工作。 理论与实践脱节
5、在中国高等教育院校全面的实验室普及还有欠缺，所以很多学生在学习平面设计和印刷工艺课程时，还大多停留在理论教授和计算机辅助模拟阶段，而课程实践职停留在感性认识上，或是只能靠着理论“想象”。而印刷工艺特别作为平面设计实践的重要应用技术，单纯凭借理论授课并不能培养学生的动手实践以及创新能力。因此，实现真正的“动手实践”是平面设计和印刷工艺教学中需要解决的首项 任务。 学习实践缺少针对性 在平面设计和印刷工艺的教学过程中，不但要注重理论与实践的结合，还要具有一定的针对性。例如讲解印刷后与设计效果的对比时，若要应用现场参观或实地讲解的教学方法，就要选择以生产印刷后期加工的工厂进行参观学习。这样不但可以让
6、学生区分行业间的分类，还能让学生更直观的了解到行业间之间的合作关系。 综合上述在平面设计与印刷工艺教学过程中出现的诸多弊端，可以相应的采取一些适当的方法改善目前的现状，在这过程中，可以尝试将教学分为三个阶段。 第一阶段理论学习阶段 在这一阶段，可以将教学中心放在讲解印刷种类、印刷原理等理论知识方面，在此同时，可以组织印刷工厂的现场参观学习活动，可以让学生更为透彻的理解印刷工艺原理以及工作流程等。 第二阶段有针对性的进行印刷设计 在这一阶段，教学重点要放在培养学生对于平面设计表现外更侧重于印刷相关知识的掌握，在设计的过程中不但要具有一定的个性与表现力，更要结合印刷工艺方面知识与技能的结合。 第三
7、阶段将设计变成实际的印刷品 在这一阶段，关系到平面设计通过印刷工艺加工为实际印刷品的实现，教学目的就是要学生全程参与从平面设计到实际印刷的全过程，在实际参与过程中体会平面设计与印刷工艺相互作用的过程，并在成品的产生后体会从设计到成品的喜悦感，深刻理解平面设计与印刷工艺间的关系。 平面设计与印刷工艺因其课程自身的特点，在教学过程中更要注重理论与实践的相互融合，并将实践作为教学过程中必须的模式，不能只停留在口头上。只有真正做到理论与实践的结合，才能使学生更加生动直观的学习其中的知识，同时在实践的过程中加深对相关技能的了解与掌握，既培养了兴趣还收获了真知。不仅如此，在教学过程还要注重创新的重要性，不但是教学方法的创新，还有思想观念的创新，要努力走出去，还要积极请进来，实质性的提高教学质量，发挥平面设计与印刷工艺教学所应起到的真正作用。 （潍坊科技学院） 张伟，（1985.5-）男，汉族，籍贯山东寿光，学历本科，职称助教，研究方向印刷工程，邮编262700。