建设学生社团 实施素质教育.doc

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1、建设学生社团 实施素质教育 学生社团活动是中小学全面实施素质教育的重要载体,不仅能拓宽学生的视野,增强他们的实践能力和团队精神,而且能营造积极向上的校园文化氛围。 【?P键词】学生社团;素质教育 新一轮的基础教育课程改革中提出“各级各类学校都要把全面推进素质教育,提高受教育者的全面素质,作为教育工作的战略重点。”学生社团是素质教育的有效载体,是课堂教育的延伸,是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。建设学生社团是学校实施素质教育的重要途径和有效方式,在提升学生综合素质、培养学生活动能力等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生,开展思想政治教育的重要组织活动方式。加强和改进学生社团工作

2、,对于引导学生社团组织健康发展,全面推进素质教育,进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有重大意义。 一、开展学生社团活动有利于学生得到全面的发展 开展丰富多彩的社团活动,可以培养学生高尚的道德情操;学生可以在活动中学到课本上学不到的许多知识技能;可以培养学生的综合动手动脑能力;可以充分发挥学生各方面的特长。 (一)学生社团是学生实现自我的有效载体 学生社团具有学生自我教育、自我管理、自我服务的特点,对学生也具有强大的吸引力、影响力。学校应该结合学生特点,把学生社团建设摆在育人工作的突出位置,通过积极组织、培育、管理好各类学生社团,充分发挥社团在提高学生综合素质、促进学生成才等方面的重要作用,

3、搭建活动舞台,鼓励活动创新,使社团在校园中成为新形势下提高少年儿童素质的重要途径。 社团应具有多样性与多彩性。如田径队、球队、合唱队、舞蹈队、器乐队、书画社、棋类社、校园集体舞和特色项目等精品社团。学校要通过丰富的理论学习和实践活动,使社团成为学生坚定理想信念、提升综合素质、实现全面发展的课堂和舞台,使社团活动真正成为第一课堂的延伸。 (二)学生社团是学生展现自我的广阔舞台。 学生社团是实施素质教育,陶冶学生情操,丰富学生精神生活,开发学生创新能力的重要舞台。学生是社团的主体,“以人为本”的学生教育、管理和服务是社团建设的重要内容。学生社团是由爱好和志趣相同的学生自发组织起来的具有固定名称和活

4、动范围的学生组织。学生社团是学校第二课堂的重要组成部分。社团是将兴趣爱好相近的同学团结在一起,发挥他们的特长,有益于学生知识拓展和身心健康。 学生社团活动既是学生展现自我的广阔舞台,也是学生自我教育、自我管理、自我服务的平台。通过这个平台,学生在组织和参与活动中得到多方位的锻炼,提高了学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。 (三)学生社团是学生提升自我的有效途径 对学生常规管理工作,更多的被认为是学校管学生、老师管学生。提升学生自我教育、自我管理、自我服务的有效途径是让学生也有机会管自己,也就是提供机会让学生自己管理自己。 抓好学生的常规管理,必须力求使管理工作实现制度化、规范化和正规化。同

5、时要把制度化管理与民主化、人性化管理,钢性管理与柔性管理紧密结合起来。例如,以“三查”,即查操、查课、查卫生为重点的管理工作的检查落实,就是组织校园文明卫生巡查队,来完成这个重任的,这样既实现了学生常规管理工作目标,又真正坚持了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的管理工作理念,把学生常规管理的各项工作真正落到实处。 二、开展学生社团活动有利于丰富校园文化生活 学校课外兴趣小组活动的广泛开展可以激发青少年儿童的活动热情和兴趣爱好,进一步丰富校园课余文化生活,有效促进学校教育特色的健康可持续发展,能受到广大学生与家长的好评。 (一)学生社团使学校校园生活丰富多彩 校园文化是一个学校发展

6、的灵魂,是学校历史与传统、精神与追求的综合体现。良好的校园文化,能引导学生正确认识社会,培养正确的世界观、人生观、价值观;能够给学生以潜移默化的影响,为教学活动的开展、教育目标的实现创造良好的条件;良好的校园文化使校园生活丰富多彩,愉悦学生身心,使其健康快乐地成长。加强校园文化建设,必须重视各方面作用,其中学生社团在校园文化建设中扮演着重要角色,因此,应加大学生社团的管理力度,更好地开展社团活动,为校园文化建设作出贡献。 (二)学生社团是学校教育的重要补充 学生精力充沛、爱好广泛,组织的社团活动五花八门、多姿多彩。众多学生社团通过开展经常性的内容丰富、形式新颖多样、吸引力强的社团活动,给相对枯

7、燥的学习生活增添了诸多乐趣,极大地丰富了学生的课余生活。多种多样的社团活动在培养学生创新能力的同时,陶冶着学生的情操与审美能力,使校园充满生机与活力。大量学生社团活动将智育、德育、美育、体育渗透到校园文化活动之中,成为学校教育的重要补充。 (三)学生社团是学校德育工作的切入点 丰富多彩的社团文化活动,在一定程度上促进了校园文化和精神文明建设的健康发展,提升学校的办学品味丰富学校的办学风格。在学校,以学生社团为基本组织,活动的开展延伸了校园文化的覆盖面、增加了学生在校实践以及校外自主实践探究的机会,为更好地促进学生成长奠定了良好基础,是加强和改进学生思想政治教育的有效组织方式。学生依据兴趣爱好自

8、愿组织起来的社团,他们成员有着共同的兴趣爱好和意愿切合点。社团制定的共同章程和宗旨把学生凝聚在一起,并通过社团活动把学生联系到老师的周围,使学生社团日益成为我们学校中具有一定影响力和凝聚力的群体,成为学校德育工作规范学生思想工作的一个有效切入点。 总之,重视学生社团建设,对推动学校教育教学改革,不断加强和改进学生思想政治教育,实现学校育人的目标,全面提高学生的综合素质,具有极其重要的意义。 三、开展学生社团活动有利于提高学生综合素质 素质教育包括对人的身体素质、思想意识、知识水平、道德标准、思维方式和人际关系等多方面的教育培养。只有加强素质教育,才能培养出符合时代需要的优秀人才,才能使我们的事

9、业后继有人,兴旺发达。 (一)社团活动可以提高学生的文化素质 社团活动能够弥补学校课内教学的不足。学生通过参加相关社团的活动,将课堂所学的知识可以与课外相近知识的学习有机的结合起来,巩固课内所学知识提高学习效果、开发他们运用知识的能力。如英语协会社团,对提高学生的英语水平起着积极的促进作用。 社团活动有助于培养学生多方面能力。在社团活动中,他们能够找到展示、表现、发展自己才华的领域,对增强自信心、赢得信任感、满足发展自身的需要具有重要作用。同时社团活动大大拓展了学生的社会活动空间,有利于组织能力、表?_能力、合作能力和社交能力等的培养和锻炼;另外,社团活动有利于学生所学知识的进一步发挥和运用,

10、并有所创造,培养想象力和创造力,以及实践动手能力。 社团活动可以增强学生的社会责任感和民族精神。用中华民族的优秀传统文化教育、影响和感染学生,增强社会责任感和民族精神至关重要,如果仅靠课堂教学很难达到这一目的。 (二)社团活动可以增加学生的内化作用 社团组织从教师主导过渡到学生自我主导的建立和完善,实现了学生的自我服务、自我管理、自我教育。社团的管理模式是学生喜欢的、乐于接受的一种自我教育、自我发展的教育模式,突出了学生自主管理的主体地位和作用,强调主体间的精神沟通,大大提高了学生团队协作、独立解决问题的能力。学生在社团活动中获得独立参与实践的积极体验和丰富经验,对比在教师主导的情况下进行创造

11、性活动,创造力内化的效果更加明显。如,社团的秘书长王同学,在社团活动中负责日常工作的安排和探究试验的组织实施,经过一个时期的锻炼,组织能力明显提高,对事物的见解独到,这种创造力内化的结果,又积极影响其它学科的学习结果,使其成绩稳步提升。 (三)社团活动可以促进学生身心健康地发展 体育活动能使个体增强体质、提高免疫力;可磨练意志,塑造坚强的性格,提升并强化进取力;随着自我协调性的增强、会逐渐形成自我完美的身体自尊,使心胸变得更开阔,进而增强生活的信心;在体育活动过程中目标的实现容易满足个体自我实现的最高心理需要,从另一个侧面展现自我,体现人生的价值,产生愉悦感。这种通过体育活动获得的愉悦感能潜移

12、默化的迁移到个体的各种认知方面,积极的角色认知让个体学会承担不同的角色的责任义务等,强化个体的成就感。因此,经常参加体育活动可以大大提高和改善个体的心理健康水平。 未来,学校在社团活动实践研究中不断总结与反思,确立各社团发展目标,整理出完整的社团活动操作模式,形成具有特色的社团活动教材。在社团活动中使学生学会学习、学会做事、学会做人、学会合作,逐步学会自主管理、自我教育、自我评价,让学生都有自己引以为豪的特长。 总之,社团组织内部宽松和谐的环境,便于成员间敞开心灵融洽地接触和交流,为学生表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了机会。通过社团活动的形式进行课外的自主管理与自主学习,很好地提升了学生的综合素质。有了社团,学生生活不再是枯燥单色的白纸,而是绚烂多彩的另一片天空。通过我们的共同努力,一个宁静、和谐、美丽的书香校园一定会呈现在我们面前。

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