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微课在药物化学教学中的应用研究 目的探讨微课在药物化学教学中的应用效果。方法选取2018级本科药学1班作为对照组（n=81）和2018级本科药学1班作为实验组（n=139），在药物化学课程中，对照组采用传统教学，实验组实施微课和传统教学相结合；授课结束后对两组学生统一进行期末考试，考试成绩结果以均数标准差（xs）表示，对两组学生平均成绩进行t检验。结果实验组期末考试得分（60.244617.7224）高于对照组（42.888912.8938），差异具有统计学意义（P