《心理训练对大学生思想政治教育的作用刍议.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理训练对大学生思想政治教育的作用刍议.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、心理训练对大学生思想政治教育的作用刍议 心理训练结合大学生的实际特点，利用“情动力”训练、“意志力”训练、“自评力”训练、“调控力”训练对大学生的情绪调节能力、意志品质、自我认知水平、抗压能力进行指导和训练，能充分体现心理训练对大学生思想政治教育的作用。 随着心理训练在高校的广泛应用和深入实践，心理训练越来越受到思想政治教育工作者的重视。将心理训练运用到思想政治教育中，有利于思想政治教育工作者从情绪、信念、意志、认知等方面把握大学生的心理动态和思想脉络，选择最佳的教育方式和工作方法，有效地教育、引导、鼓励大学生，使工作方法和策略具有前瞻性，以实现思想政治教育的根本目标。 一、“自评力”训练提升
2、大学生的自我认知水平 “自评力”主要表现为自我认知，只有正确的认识自己，才能接受自己，进而悦纳自己。大学生处于青年中期，这一时期的自我概念变化极大，带有明显的特征第一，自我认知的内容更加丰富和深刻。无论是大学生的自我意识，还是他们的世界观、人生观、价值观都发展到了一个新的境界。第二，自我效能感较弱。当大学生在面对困难和挫折时，如果不能有效地采取措施，积极应对，就会降低对自我的认同感。第三，自我认知发展具有矛盾性。心理学研究表明理想的“我”与现实的“我”的差距与矛盾，将会随着年龄的增长而增大，关键就在于对这种矛盾的调节程度。 对大学生进行思想政治教育，最根本的就是要让大学生树立正确的世界观、人生
3、观和价值观。这“三观”决定了大学生评价事物、判断是非、处理问题的正确性与合理性。如果这“三观”出现了偏差，将有可能导致一个人是非不分、思想狭隘、社会道德观念差等。而避免这些问题的基础就是要首先学会自我认知。对大学生进行“自评力”训练，不仅能使大学生清楚地认识自己，学会正确地评价自己，还能帮助他们以科学的世界观和正确的人生观为基础、以与时俱进的政治观和高尚的道德观为导向去观察问题、分析问题和解决问题，为大学生的人生发展指明道路和方向。 二、“情动力”训练促进大学生社会情感的形成 “情动力”包括情感、兴趣、需要和信念等要素，主要是指情绪调控训练。随着年龄的增长，大学生的知识经验和思维水平都在不断地
4、丰富和提高，情绪体验也越来越深刻。心理学研究表明，情绪、情感因素在一定程度上支配和调节着人的兴趣、态度和动机，影响着人的思想行为。从思想政治教育的角度出发，情绪的社会性是情绪激发、接受和表达及体验的过程。这一过程不仅包括人际间的交互，还包括理智感、道德感、集体主义、爱国主义等高层次的社会情感形成。 思想政治教育工作的一个主要任务就是帮助大学生提高思想觉悟，激发大学生的积极性、主动性和创造性。同时，随着大学生思想政治教育工作的深入开展，还需要进一步提高大学生心理健康水平，促进人格的不断完善。针对大学生的心理特点，进行有效地情绪调控训练，将有助于减轻大学生的情绪问题；提高大学生情绪的稳定性，有效地
5、控制其行为；增强大学生情绪的社会性，使其自觉地将社会道德观与个人情感融会在一起，促进大学生高层次的社会情感的形成；增强大学生的集体主义凝聚力，提升大学生的团队意识。 三、“调控力”训练增强大学生的抗压能力 “调控力”心理训练主要指压弹能力训练。压弹是心理学的新概念，是指个人面对生活的各种逆境与痛苦及其他重大压力时的良好适应能力，即一个人面对生活挫折和压力的“反弹”能力。 思想政治教育最大的特性就是与时俱进。只注重理论灌输和宏观社会规范的传统思想政治教育已在时代的发展中落伍，思想政治教育不单要教人还要育人，不但要有德育还要有心育。因此，当代大学生应该具有良好的心理素质以及勇于应对压力和挫折的勇气
6、，同时具备坚强的意志品质和健全的人格等。但是，近年来，大学生的自杀率逐年攀升。据专家分析，大学生自杀主要是因为缺少自我认同感和抗压能力差等。因此，对大学生进行“调控力”训练将有助于他们形成良好的品质，帮助实现思想政治教育的最佳效果。 四、“意志力”训练增强大学生的责任感和纪律性 意志品质是衡量一个人意志力强弱的标准，它主要包含了四个方面的内容自觉性、果断性、自制性、坚韧性。当前，大学生群体中存在许多问题，一是社会责任意识不强，致使大学生诚信度下降，而犯罪的比例却呈上升趋势；二是组织纪律性不强，有些大学生对学校的规章制度和社会道德规范不屑一顾，旷课、逃课、考试作弊等现象时有发生，学生管理工作困难
7、较多。归根到底，这些问题产生的根源就是大学生的意志品质不够完善，大学生的自觉性、果断性、自制性和坚韧性还有待于进一步加强。 思想政治教育的根本目的就是要提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质，提高人们认识世界和改造世界的能力。这个过程不是一蹴而就的，而是需要一代代人的共同努力。没有明确的自觉性，就不可能确立远大的理想、树立正确的目标；没有坚决的果断性，就不可能把握事物发展的趋势，巧妙的抓住时机，有效地实现目标；没有坚韧的自制性，就不可能抵制外界诱惑，克制冲动情绪，不断自我完善；没有顽强的坚定性，就不可能坚持把握志向，努力克服困难，勇于承受压力。通过意志力训练可以强化大学生的社会责任感和使命感，增强大学生的组织纪律性，提高大学生的社会规范和道德规范意识，促进社会的稳定与和谐发展。