《新形势下技师学院职业生涯规划教育的问题与对策思考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新形势下技师学院职业生涯规划教育的问题与对策思考.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新形势下技师学院职业生涯规划教育的问题与对策思考 职业生涯规划，对于学生正确认识自己及其所处的环境，进而确定适合自己的职业目标，实现自己的职业理想，具有重要的指导意义。当前，技师学院越来越重视职业生涯规划，但是，仍然存在很多问题。 一、职业生涯规划的涵义 职业生涯规划是指通过对个人职业生涯的主客观条件进行综合分析的基础上，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯的主观条件主要包括个人的价值观、性格、兴趣、爱好、能力、特长等，客观条件主要包括个人所处的家庭环境、学校环境、社会环境和行业环境等。 对学生而言，职业生涯规划就是在自我主客观条件进行测定、分析、研究和总结基
2、础上，根据自己价值观、性格、兴趣、爱好、能力、特长，结合其所处的环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性方案。例如学生进行的自我评估、确定职业发展目标、选择职业生涯发展路线、制定职业生涯行动计划与措施的过程，就是职业生涯规划的过程。 二、技师学院职业生涯规划教育中存在的问题 （一）职业生涯规划教育的重要性和必然性认识不足 目前，虽然职业生涯规划的重要性越来越受到社会各界的重视，但是在技师学院真正普及还远远不够。大部分技师学院的学生存在意志薄弱、行动犹豫、过分否定自己等缺点，大部分学生没有进行过职业生涯的学习和实践，尚未认识到职业生涯规划对其职业发展与人生的重要意义。他们在学校里
3、的重心是学习技能，对未来的职业生涯规划没有进行细致的分析和深入的研究，往往直到毕业时，才发现早做规划的重要性。另外，部分技师学院对职业生涯规划教育不重视，职业生涯课流于形式，甚至根本没有职业生涯规划课。 （二）职业生涯规划教育缺乏系统体系 职业生涯规划教育，是一个系统的教育过程，不仅要靠学校，还要靠家庭、社会，要群策群力，齐抓共管，更需要学生发挥个人主动性，自觉、自愿、自主开展职业生涯规划。不是仅靠几个指导教师开几场讲座就可以完成的。目前，有些技师学院还不重视发展职业生涯教育。而是把工作重点放在就业指导上，尤其是面试技巧、求职技术等层面上。由干缺乏对学生专业的职业牛涯规划教育，很多学生简单的把
4、职业生涯规划与求职面试、参加就业招聘会等同起来。 （三）缺少一支素质高的职业生涯规划指导教师 大部分技师学院从事职业生涯规划教育工作的教师，一般是由班主任和德育课教师来担任，缺乏相应的知识背景和专业技能，专业理论基础较低。专职职业生涯规划指导教师很少，进行专业理论研究的教师则更少。 （四）缺乏科学的投射测验工具 投射测验是职业生涯规划中自我认知的一种重要手段，它包含了对学生主客观条件的测量和评价，尤其是个人的价值观、性格、兴趣、爱好、能力、特长以及所处的环境等方面的认知和评价。科学、针对性的投射测验工具能使学生在一定程度上了解自己及其所处的环境，作为学生未来职业规划的参考。但是，目前，市场上大
5、部分投射测验工具是针对社会群体开发的，很多并不适合技师学院学生这一群体。而且国内的测验，也主要是引进外国职业生涯规划系统，由于中西方文化的差异，翻译过来的投射测验工具也有很多地方不符合我国的实际。 三、技师学院学生职业生涯规划存在问题的解决对策 （一）高度重视职业生涯规划教育，加强舆论宣传 首先，技师学院要认识到职业生涯规划教育对学生和学校发展的重要性，明确职业生涯规划教育在教学工作中的重要地位，耍把职业生涯规划教育作为学校的一件大事来抓，做好职业生涯规划教研室建设，不断开展课程开发，做好职业生涯规划咨询；其次，学校要做好宣传和教育工作。通过学校网站、院报、广播站等多种途径宣传职业生涯规划的重
6、要性；通过举办讲座、知识竞赛、演讲比赛等活动宣传职业规划的意义和作用，让学生自觉、自愿、自主地参加职业生涯规划教育；第三，充分利用社会实践，积极鼓励学生利用寒暑假时间，参加社会实践活动，用社会实践检验学生的职业生涯规划，丰富学生职业生涯规划的经历。 （二）构建系统的职业生涯规划教育体系。 首先，把职业生涯规划教育作为必修课列入教育体系之中。第二，建立教育专家委员会，该委员会由学校就业指导中心、职业生涯规划教研室等机构，学校领导、班主任和专业教师等人员组成，各部门、各类人员齐抓共管，共同发挥作用，适时地对学生进行职业生涯规划教育，为学生提供职业生涯规划的辅导和咨询，并结合教育实践开展教研活动。第
7、三，把职业生涯规划教育贯穿学生的整个学习生涯，从职业生涯规划的启蒙与建立，到职业生涯规划的基础与实施，再到职业生涯规划的实践与演练。职业生涯规划是一个持续性、系统性的过程。只有这样，才能使学生正确的做好职业生涯规划，为实现职业目标做好准备。 （三）加强师资队伍建设。 专业的职业生涯规划指导教师是开展职业生涯规划教育的基础和保障，建立一支专业化、专家化、科学化的职业生涯规划指导教师队伍，是技师学院职业生涯规划教育工作的重中之重。职业生涯规划教育是一项科学化和专业化较强的工作，学校应该加强培训，或人才引进工作，建立一支具有较广博的理论知识和较开阔的视野以及一定的实践经验的职业指导教师，为学生提供更为专业的职业生涯规划服务。在学生从入学到毕业的时间里不断给学生指导。帮助学生形成正确的职业观，做好职业生涯规划。 （四）选择和开发科学的职业生涯规划投射测验工具。 技师学院学生的特殊性决定了我们不能照搬大学里的职业生涯规划投射测验工具，我们应该根据技师学院的现实情况和学生的特点，挑选和引进合适的投射测验工具，凭借职业生涯规划教育专家委员会或与外部的测评机构共同开发。通过科学、完善的测评手段给予学生一个完整、正确的自我认知，帮助学生科学的认识自己所处的家庭环境、学校环境、社会环境，从而为确定一个最优的职业生涯规划目标做好准备。