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1、浅议思想政治教育的创新与本科应用型人才培养 随着教育制度的不断改善，各高校对思想教育工作也有了进一步创新。实践证明，思想政治教育工作在本科应用型人才的培养过程中发挥更大的作用。 On Ideological and Political Education Innovation and Undergraduate Applied Talents Training Abstract With the continuous improvement of the education system， the university ideological education work has also b
2、een further innovation. Practice has proved that the ideological and political education to play a greater role in the cultivation of the undergraduate application process. Key words ideological and political education； innovation； applied talents； cultivation 新世纪为了满足社会对人才需求的需要，应用型本科应运而生。而思想政治教育创新对本
3、科应用型人才的培养具有积极意义，有利于本科应用型人才综合素质的提高。 1 思想政治教育创新的的必要性 （1）思想政治教育的创新是我国时代不断进步与发展的需要。我国一直都注重对思想教育的提高，在不断的实践中使我国积累了丰富的工作经验，以保证在不同阶段内党的工作都能顺利完成。随着我国社会发展水平的不断提高，人们的生活物质生水平等都有了显著提高。但同时社会上一些腐败思想的产生，个人主义、拜金主义等现象也随之发生，使人们的思想法发生了变化，导致人们思想变得迷茫，甚至信仰缺失，以前的以灌输为主的教育方式也不再适应社会的需求。加上人们的思想也变得多元化，这就需要按照适应社会发展全球化的政治教育方法进行创新
4、，以更快的速度达到教育的预期目标。 （2）对思想政治教育工作的创新是教育者与受教者的要求。思想政治教育的过程就是教育者与受教育者之间的一个沟通与互动的过程，思想教育方法将二者联系在了一起，这个重要性是不能被忽视的。要想在思想政治教育方面取得显著效果，就要采用良好的教育方法。摒弃那些以灌输为主的思想教育模式，结合新时期的发展要求，结合以前的经验，让受教育者从中吸取更多的养分来充实自己，使教育达到良好的效果。 2 对本科应用型人才实施思想政治教育有什么意义 2.1 在对本科应用型人才进行培养时，思想政治教育占有主要地位 本科应用型人才是一种高素质的复合型人才。随着社会的不断进步，对人才的需求也在不
5、断的提高，随着当今社会的高速发展，具有高素质的符合型人才应满足以下几点要求要求有良好的道德素质及创新能力，还要具备一定的审美能力、高超的技能及其良好的身体素质等。其中，创新能力在当今社会占有重要位置，道德素质是根本。根据国内外的一些研究表明，复合应用型人才只有高超的技能是不够的，还要有良好的道德水平。如果一个学识渊博并且掌握了尖端科学技术的一个人道德恶劣，没有良好的心理品质，这样的人掌握的知识与技能越多对国家造成危害的可能也就越大。所以，在科技技术水平高速发展的21世纪，科学技术水平其实具有双面性，有利也有弊，具有双面性，在人们生活水平达到了发展的同时也给人们带来了一些负面影响，并不是说拥有科
6、学技术水平的人就一定对社会有用、对国家有用，所以，在对本科应用型人才的培养过程中不仅要看其文化技术水平，还要看其是否具有良好的道德水平。所以，老师在对学生的教育过程中既要教会学生如何去做事，更主要的是要教会学生如何将做人与做事联系起来，这样才是实施思想政治教育来培养应用型人才的根本目的。 2.2 思想政治教育的创新为本科应用型人才的培养提供了保障 学校的职责就是为国家教育更多的应用型人才。一个合格的应用型人才不仅需要过硬的专业技术水平，还需要有良好的道德素养。在对本科应用型人才培养的过程中，如果不重视对学生素质教育的培养，只是一味地追求所谓的“才智”，而忽略了对学生的“三观”的教育，那样培养出
7、来的也就不是人才了，而很有可能是“蠢才”、“歪才”。 我国社会主义要求培养的人才不仅要合格，还要有正确的政治目标，坚持走带有中国特色的社会主义道路，高举邓小平理论的伟大旗帜。与此同时我们也必须明白，正确的政治方向不是与生俱来的，是通过不断的努力与实践中来的。如果在对学生的教育过程中忽视了对学生思想教育的培养，这样教育出来的人才也不是合格的社会主义应用型人才，这样也就背离了社会主义办学的方向。 2.3 在对本科应用型人才的培养过程中思想政治教育是内在要求 在我国教育体制的不断改革与创新之下，我国大学生的思想道德状况与精神面貌等都是良好的，但是，社会上也是有一些不良观念的存在，比如大学生轻生、考试
8、的时候徇私舞弊、还有一些心理脆弱有心理疾病的学生等。要切实地帮助大学生解决此类问题所需要的不仅是专业的知识与技能，更主要的是要有良好的思想政治教育。通过对思想政治教育的良好传播，为学生打下科学的理论性基础，尽可能地去引导和帮助更多的青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观等，使学生形成崇高的精神世界，拥有良好的素质，为中国培养更多的应用型人才。要严格抵制拜金主义、享乐主义的思潮。 3 加强思想教育工作，培养更多的本科应用型人才 传统的教育模式主要是单项式灌输形式。老师一直是高高在上的样子，与学生们没有拉近距离，永远处于主导地位，在整个教学过程中只有老师在那里自导自演，没有给学生充分的发挥空间，
9、学生永远处于被动地位，只能接受老师不停的灌输而不能与老师进行探讨，不能将自己的想法表达出来，因此思想政治教育也就从人格培养演变成了科学文化知识的传授。在现实生活中，老师对学生的教育过程中理论知识的教育固然重要，但是也要加强对学生道德素质等综合素质的培养，传统的单项式的传授方式不仅不能培养学生的创新能力，而且还极有可能将学生的思想禁锢，限制学生的思想。大学阶段的学生还处于青春期，性格比较开朗，思维能力等都比较活跃，也比较喜欢表达自己的意见，因此老师在教学的过程中要清晰地认识到学生这一点，要多与学生进行交流，通过与学生的交流来认识学生，了解学生心理的想法，进而对学生存在的不良思想进行及时的改正等。这样，不仅可以提升教学质量，而且还实现了思想政治教育对人才培养的目的。 4 结束语 总之，要想使思想政治教育工作顺利进行，老师在教学的过程中就要采取正确的教育方法，要本着学生第一的心态，站在学生的立场来进行教学，使学生在轻松愉快的气氛里学习，进而提升思想道德水平，为祖国培养更多的应用型人才。在培养学生创新能力的时候还要注重其他方面的培养，培养学生的综合素质，使学生的技能及知识都有大幅度提高，为我国培养更多的综合性人才。