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1、浅析职校初中生早恋现象 随着时代的发展和社会的开放，中学生的生理成熟已经不再是陌生的现象，中学生性意识的发生与发展也不再是一件遮遮掩掩的事，所以中学生的早恋现象频发。早恋，也叫做青春期恋爱，指未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。正因为是发生在未成年人身上，是在不适合的年龄阶段做不该做的事，所以早恋一直是社会的一个敏感话题，是家长和学校都密切关注的“大事儿”。（对于早恋，中西方均有研究，国内部分调查结果表明，1317岁的中学生中大约有30%的同学承认有关系密切的异性朋友，其中有7%8%的学生承认自己有早恋行为。）随着中学生心理的早熟，越来越多的中学生打开了早恋这个潘多拉的盒子，很多
2、心理问题随之产生，因早恋影响学习成绩、人际关系，甚至给自己造成一定伤害的例子越来越多。所以中学生的早恋现象以及对其身心发展的影响是不容忽视的，成为学生家长、老师的一个棘手问题。 本校的舞蹈班是初中性质的，学生是从小学毕业生中招来的。自从去年9月担任舞蹈班的班主任以来，有几位经验丰富的老师告诉我，舞蹈班的学生最多或者最大的问题就是早恋。这一年的班主任工作中，我还当真处理过多次关于早恋的事件，有很多感悟，试着成文如下。 一、早恋现象的常见起因 1.对爱情的好奇 初中生多数为十三四岁的花季少男少女，他们进入青春期后，随着性生理的变化，性心理必然发生复杂的变化。这些初中生对恋爱产生好奇心和神秘感，对异
3、性产生朦朦胧胧的好感，又受到文艺节目、流行歌曲、电影电视甚至是虚拟网络中相关内容的诱导，继而产生早恋行为。有的甚至是抱着游戏心态，抱着尝试心理，明知不可为而为之。加上中学生自控能力较差，好奇心比较强烈，思想比较单纯，没有一定的辨别判断能力，一旦克制不住对异性的好奇和好感，就会陷入早恋的漩涡，不能自拔。我们班的L同学就是属于这种类型。她天真纯洁，喜爱动漫和cosplay，最终受到动漫里爱情因素的影响，与一名社会青年有了早恋的行为，该社会青年擅长说甜言蜜语，L同学经不住诱惑，一而再，再而三地上当，直到该青年移情别恋，她才醒悟过来。所以，对异性和所谓的爱情的向往和好奇，往往会使自己深陷其中不可自拔。
4、 2.缺少家庭温暖和亲情爱护 一些青少年从小失去父母或单亲，或者父母忙于工作，疏忽了对孩子的关爱。这样的家庭容易导致孩子虚荣心和自尊心都很强，但内心深处又强烈地渴望着被爱。其中，以女生为多数，她们一般比较娇惯，依赖性强，希望有一个依靠，此时，若父母没有能够给出她们想得到的那些关心，她们就很可能转而向异性寻求这些情感，于是异性的殷勤、赞美就对她们有着特别的吸引力。Y同学就是个典型例子。她来自单亲家庭，从小跟随母亲生活，生活很艰辛。从她的周记中，我们能看见她是多么渴望父爱，但是她的父亲从来没有给过她一丝温暖，这让她非常绝望，甚至产生过憎恨的情绪，但内心中对父爱的渴求或者是对异性之爱的渴求就越来越强
5、烈。这样的生活背景和心理需求为她的早恋铺设了温床，所以她从初一的时候就开始谈恋爱，体现了她极度的依赖性和对关爱的渴望。而对方对她的有始无终更是对她脆弱的心理造成了致命的打击，以致小小的心灵无法承受失恋之痛，曾一度产生轻生的念头。 3.舞蹈专业的特殊性 由于本班学生的专业是舞蹈，男女生之间难免会有一些身体接触，这对懵懂的少男少女来说，是早恋的催化剂。学生正处于青春期，对异性的好奇心十分强烈，而他们的专业正好给他们创造了一个初步了解异性的平台。练功服凸显着男女生日益变化的身材，平时有意无意的身体接触，正好满足了某些学生的好奇心；而在舞蹈艺术中，需要投入一些情感才能把舞跳得精彩，中学生在投入感情时，
6、没有适当的分寸感，很容易假戏真做，在这些专业原因的驱使下，一些自制力比较差的男女生开始了早恋的行为。本班的N同学和Y同学，就是典型的一例，他们在一同上舞蹈课的经历中彼此产生好感，继而开始早恋。庆幸的是，随着年龄的增长，N同学心理日趋成熟，加上老师家长的正确引导，认为Y同学并不适合自己，把重心转移到学习上来，从而结束了这段青涩的感情。 二、早恋现象的应对策略 性成熟伴随着早恋是自然现象，但是它并不是不可以控制的。每个人都有理智，都具有自我约束的能力和道德观念和行为准则，中学生亦如此。只是有些同学性格过分偏激、任性、叛逆，不易听从他人的劝告。所以，这提醒我们一定要找到合适的办法去处理早恋现象，而不
7、是单纯地“围追堵截”，会适得其反，后果不堪设想。处理班级早恋现象，我尝试着总结了几点方法。 1.做好防范预警工作 早恋一旦发生，要想让学生立刻“回心转意”是比较困难的。防患于未然比较重要。在平时的班级管理中，我时常提醒学生，那些在影视文艺作品中的爱情多数是脱离实际的（不是现实生活的写真），要用明智的头脑去看待它们，切不可入迷，更不可模仿尝试；言情小说里风花雪月花前月下的描写，多半也是脱离实际的，应自觉抵制，尽量少看，避免误导。告诉学生一些该明白的道理：在合适的年龄做合适的事，才可获得理想的效果，这个就叫顺其自然，就如同果子必须要成熟了才能采摘，这样的果子才是甜的，相反过早采摘的果子必是苦涩的，
8、遵循了自然规律，方可得到更好的发展本班女生的课桌上总是放着几本言情小说，经过一段时间的宣传预防，基本不会再看见她们看此类的书了。 2.提高学生各方面素质，转移注意力 有一些早恋行为是由于班级里同学乱起哄造成的。中学生对任何事都比较好奇，喜欢捕风捉影，喜欢添油加醋地传一些“绯闻”，喜欢“乱点鸳鸯谱”，原本正常交往的当事者将错就错，还真恋上了。所以，要杜绝班级里同学乱起哄导致弄假成真，一有流言蜚语，就应该及时制止，避免事情严重化。另外，应鼓励学生多参加有益身心发展的一些活动，转移其注意力。校园活动、社会公益活动，丰富多彩，对学生的身心发展有着较大的促进作用。同时，我常常鼓励学生根据兴趣，发展爱好，
9、如集邮、唱歌、摄影、远足、写作等，使课余时间充满情趣，充满快乐，营造健康向上的班级氛围，使同学之间的日常相处和谐高尚。就L同学的情况，我对她总是迷恋动漫cosplay这件事提出了意见，并督促她把注意力转移出来，鼓励她多参加学校组织的各种活动。渐渐的，她不再迷恋动漫了，认识到动画片里的爱情是虚无缥缈的，还是得面对现实，而现实就是作为学生，她应该一心一意学习，提高自己，将来再考虑找个合适的恋人。这样，对“早恋”的向往之情就会转移。 3.给缺乏关爱的学生以心理抚慰 这些学生也许缺乏家长的关爱，也许缺乏老师的关注，也许缺乏同龄人的关心，于是会寻求异性的关注，对异性产生依恋心理，从而导致早恋，受伤越深，
10、越容易深陷早恋的泥潭。所以，对那些生活中缺少关心爱护的学生，或者单亲家庭的学生，老师应该给予更多关注和爱护，给予更多的心理抚慰，让其早日走出缺爱的境地，才不至于走弯路。对Y同学，当她有轻生念头的时候，及时被我发现了，从而制止了她。我找她谈过不止一次的心，每一次谈心我都精心准备，以不同的主题、从不同的角度跟她做心与心的交流，鼓励她去体会生活的美好，激发她去憧憬未来的灿烂，暗示她去思考生命的价值慢慢地，她发现生活中还有其他值得去奋斗的目标，还有很多关心她、在乎她的人。同时我还鼓励同学多陪伴她，让她感觉到校园生活的乐趣和温暖，Y同学渐渐走出了那场失败恋爱的阴影，回归成长之路。 4.家校配合，帮助学生树立正确的观念和目标 学生为情所困，其中一个原因就是他们对自己的发展目标不够明确，糊里糊涂地过日子，不知道在学校的重心是什么，更不去思考自己将来是什么。这时候就需要老师和家长步调一致双管齐下，共同帮助学生树立符合自己实际的学习和成长目标，让他们认识到，早恋不是一场刺激的游戏，而是一场充满危险的赌博，一不小心就会深受其害，如果真心喜欢对方，就应该互相鼓励，共同进步，而不是受对方影响，一起堕落。 早恋是青春期常见的现象，家长和老师不用过分担心和焦虑，但一定要做正确的引导。通过正确的疏导和教育，多数学生还是可以认识到早恋的危害性，并慢慢摆脱早恋的影响，走上健康成长的道路。