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1、浅议高职院校信息素质教育的创新和发展 21世纪的今天，信息素质成为衡量一个人综合素质高低的重要标准。该文对高职院校大学生开展信息素质教育的必要性进行了阐述，并从检索课的创新与突破着手，针对不同年级学生的不同需求，对大学生信息素质教育模式进行了总结与探讨。 在信息网络科技飞速发展的今天，信息检索课程以及教学改革处于专业发展和变革的重要阶段。而许多高职院校对信息理论课的设置或者一片空白，或者开设不足，或专业课缺乏信息诱导，或者只强调信息技能培训，而对大学生信息素质的培养不足，信息意识与信息伦理道德有待提高。该文从信息素质教育的角度，以培养大学生有效获取和利用信息的能力为出发点，围绕网络环境下高职院
2、校信息检索课开设的必要性以及创新和发展进行了初步探讨。 1 高职院校开展大学生信息素质教育的必要性 高职院校是以培养生产、建设、管理和服务于第一线的高素质高技能的人才为目标，高职院校的毕业生将成为社会主义经济建设的重要力量，如果他们不具备一定的信息素质和道德意识，那么在面对茫茫信息海洋时将会变得无所适从。作为一门工具性课程，文献信息检索课是一门基础课，它和外语、计算机等都是当代大学生必修的课程。目的是培养高职院校学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育、获取、利用和评价信息的能力。从学生的需求来看，不管是在学习期间撰写文章，还是以后从事相关的实践工作，甚至是在普通的日常生活中，都需
3、要快速获取较为准确全面的信息，因此学习信息检索是非常必要的；从教师的方面来看，高职院校信息教育的重要内容是培养学生熟练地获取、利用和评价信息的基本常识与技能，也是为学生提高学习效率，规划职业生涯，继续深造或者在工作中解决实际问题的必需要求。因此，高职院校应加强学生的信息素质和信息道德意识的教育，培养他们搜集、检索和利用信息的技能，掌握信息社会中必须的能力。 2 大学生信息素质教育的内容及功能 高职院校所培养的是高素质高技能人才，因此，要加强对他们实践知识技能的培养，学以致用，而不是用培养研究型人才的方法来进行教学。对于从事生产实践工作的学生来说，信息检索方法及相关知识和一定的检索工具是必需要求
4、掌握的，而一些理论性的知识是没有必要掌握的，如检索的原理、检索工具的形成、信息的生成和来源、检索工具的评价等。 2.1 认识和利用图书馆，培养大学生信息意识 高职院校学生对信息的获取意识不强，积极性和主动性也不高。在大学阶段的整个学习中，有目的性、自觉性的获取信息的学生很少，特别是新入学的学生，大多数学生进入图书馆，主要是针对一些小说、娱乐消遣性质的杂志，在电子阅览室也多数是上网浏览网页、聊天、看视频、发邮件等。学生没有对图书馆中的专业书籍进行阅读，只是在进行毕业论文撰写或做毕业设计时，才有目的的查找一些资料。为使信息检索课成为真正实施信息素质教育的重要手段，我们针对不同阶段的学生的不同需求设
5、置了文献检索课的内容。如新生入学时的信息检索课可通过不同的授课形式来进行图书馆入门知识的教学；在图书馆网页中以及图书馆阅读机上介绍图书馆概况、文献分类基础知识、各部门功能、本馆馆藏分布和馆藏文献检索方法。在这个阶段信息教育的任务是教给新生如何打开图书馆的大门，培养新生获取信息知识的意识，使新生对图书馆有基本了解。 2.2 加强网络实践教学，培养大学生鉴别和评价信息的能力 信息检索课是一门以传授信息检索方法、技能为主的课程，理论与实践相结合非常重要，学生只有通过亲自动手检索一些课题或论文，才能真正了解什么是信息检索、文献检索的具体步骤、方法和技巧，从而逐步提高他们的信息检索与分析利用评价能力。主
6、要培养与检验学生信息检索的实践能力，并且要与学生所学专业知识相联系，鼓励学生使用多种检索工具以及途径对本专业的课题进行检索，并对结果进行综合的分析、比较和评价，选出最佳检索结果及方案，以此来提高大学生对信息的鉴别和分析能力。 2.3 利用信息提高学生学习的自主性和创新能力 信息检索课程的一个重要功能是通过这门课程的学习，使学生能够有效地利用信息工具和信息资源来改善自己的学习方式，教会学生利用信息进行自主学习来提高创新能力。如何使大学生利用信息发挥他们学习的自主性和创新能力？除了在教学手段和教学方式上进行改革和创新外，教学内容或教材要与学生的学习生活、社会生活密切相关；其次，给予大学生个体选择的
7、机会，激发学生对信息技术课程的学习兴趣。 2.4 了解信息使用的道德和法律范围，合理合法地获取和利用信息 信息道德是指在整个信息活动过程中，对信息创造者、信息服务者、信息使用者之间相互关系进行调节的行为规范的总和。目前大学生的信息道德有待于提高，特别在违反版权方面，其行为多种多样，如不恰当地使用学校购买的电子信息资源。目前全国各校都在加强数字化图书馆的建设，购买了国内外不同的数据库。有些学生在使用这些数据库的过程中，连续、批量地进行下载和浏览的操作，并进行采用。 3 加强信息检索课的师资队伍建设 高素质的教师队伍不仅仅是跟上现代信息技术快速发展的要求，也是高职院校教师适应教育岗位、提高人才培养质量的任务和要求。教师只有拥有很好的信息素质才能在自己的岗位上有立足之地，也才能为国家为社会做出更大的贡献，培养出更多有用的人才，教师对于教学的安排、设计、组织和实施起着决定性和关键性的作用。因此在信息检索课的教学上，教师不仅应当具有深厚的专业知识、熟练的计算机操作运用能力、良好的外语水平，还应当了解人文社会科学、思想道德学等相关的基本知识。同时，懂得把握教学规律，掌握授课技巧等，真正担负起高职院校信息素质教育的重任。 4 结语 目前，信息检索课在高职院校整体课程建设发展中的地位、性质、方向等问题还未得到普遍认同与重视。开好信息检索课，以促进高职教育事业的快速发展，是极具现实意义的问题。