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1、浅谈“字缝”中的语文韵味 语文这门课不同于数学、英语等科目，相对来说语文是比较抽象的。在教学过程中，教师往往是带领学生去把握文章主题，分析文章内容，而更多的细节则是需要学生自己去体会和领悟的。 一、学习体会语文韵味 在语文教学中，常常会听见有学生抱怨语文难学。平时上课听得认真，课后也认真完成了作业，但是成绩却一直很难提高。究其原因，笔者认为是学生不能很好地体会语文的韵味。语文考试中，阅读占了很大一部分的分值。阅读题往往是要求学生在把握文章主体和内容的前提下，针对文章中某一段落进行深入分析。这就要求学生有一定的欣赏力和分析力来体会其中的韵味。不只是在考试中，在日常的阅读写作中，学习体会语文的韵味
2、也是很重要的。语文文章都是带有文学色彩的，很多内容只有读者自己去剖析才能体会出来。所以学习体会语文的韵味是很重要的。 二、如何体会“字缝”中的语文韵味 既然体会语文韵味的作用如此之大，在语文学习中我们就要学会如何去体会。作为老师，在教学过程中要注意一个问题，学生才是学习的主人，教师只是引导者。尤其是语文这门抽象的学科，不同的学生对于同一问题的理解不尽相同。如果教师忽略了这一点，只是机械化地来教授“知识”，学生的学习效果就很难提高。正确的方式应该是教师提出问题让学生去自主思考，在这个过程中，教师可以适时地纠正学生的思考思路，做一些点拨，主要是要让学生自己去品读文章，去体会字里行间的语文韵味。 作为学生，在老师平时上课的时候，不能局限于听老师讲解课文，更重要的是去学习老师的思路。对于文章中一些承上启下的段落，老师是如何去分析的，字眼在哪里，为什么这个词是字眼。不同作者的写作思路是不同的，学生只有学会独立思考这些问题，才能真正学会体会“字缝”中的语文韵味。所以在课外的阅读中，学生不能只停留在阅读故事的层面上，而是要深入的分析，针对一些关键的内容进行仔细的分析，体会其中的韵味。 一篇好的文章，人们总会说它字里行间都蕴含着作者 的感情。但是这个“字里行间”的感情也是需要读者去体会的。语文教学不能只局限于教授知识，而是要教会学生方法。授人以鱼，不如授人以渔，学会了方法才能举一反三。