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1、第 1 页 小学三年级数学教师个人教学工作总结 特征码 oUDUgDZPOCJYxtZZuFyR 本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来， 我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神 从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学 情况，特作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学 习数学的快乐 本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数 学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的 困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来 说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学 数学不难：上课时我有认识的
2、设计一些简单的问题叫学习困难 的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆 的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮 助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难， 只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采 取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范 例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述， 使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影 第 2 页 响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生 学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持， 一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优
3、点添油 加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动， 如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、 学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张 扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做 数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最 后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一 位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效 显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的 描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有 了较为明显的好转。 二、认真钻研业务，努力提高教室 40 分钟的教学效率 在业务上我主
4、动利用各种机会，学习教育教学新理念，主 动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、 反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上 课，坚持不懈地进行“自我充电” ，以提高自己的业务理论水平。 教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教 室教学中去，以期提高教室 40 分钟的效率。课余，我经常与同 事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提 高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。 第 3 页 从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学 这个“主阵地”的作用，提高教室 40 分钟的效率，我们要与时 俱进，坚持不懈地学
5、习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不 以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深 厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学 生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学 生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的 荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各 层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律 的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个 别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一” 结对子，互帮互助，
6、共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基 础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、总结得失，以励再战 1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑 容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以 前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部 分同学都有了不同程度的提高。 2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯， 还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算 第 4 页 乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也 越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提 升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师 产生急躁的情绪。 3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的 精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学 生全面发展的有效机制;继续保持与学生父母的紧密联系，共同 配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生 成长实现双丰收。