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1、第 1 页 小学生数学教师工作总结报告1 特征码 qufzONEuTPNfXTahDRab 一、本班学生情况： 本班学期初共有学生 42 名，其中男生 17 名，女生 25 名。学困 生 2 人。 二、工作开展情况： 本学期来，在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材， 制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划， 精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业， 努力向 40 分钟要质量。 (一)、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习，往往偏重 于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服 困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响 下产生和发展起
2、来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知 “兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授 知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言， 组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断 激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。在具体的数学教 第 2 页 学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学 得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形 成了。 (二)、改进教学方法，全面提高教学质量 学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为 此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩 大合格率， 。十个指头也有长短，在一个班级同学之中
3、也有先进 和落后之分，我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的， 上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。经常和他们 促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改进自己的工作 方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要 求。鼓励基础差的同学努力学习，特别帮助他们把基础知识学 好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓励， 使他们感到老师的关心，同学的帮助，增强自信心。 “功夫不负 有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。王淼 等同学平时学习成绩差，怎样转化他们，取得进步，是我工作 的重中之重，在一次次的单元测试中，一次比一次有进步，是 我最大的欣慰，也更坚信了
4、我教学的自信心。在教学过程中我 尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。每教学一个 单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又 培养学生阅读能力，思维能力。 (三)、认真批改作业，进行知识补漏措施 第 3 页 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业， 才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共 同提高。批改计算题，能发现基础知识的掌握情况;批改课后的 思考题，能发现学生对问题的理解是否透彻。这样一来，学生 不但提高了批改兴趣，而且培养了学生的学习能力。 (四)、在开展课改方面： 这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。 互相听课，认真
5、听取数学教研组的意见，改进教学方式。定期 做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分 发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、 交流等过程中，获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成 为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前 数学课程改革的重要理念。 总之，一学期来，我关心爱护每一个学生，培养学生各方面的 能力，成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己 的教育教学水平更上一个台阶。 三、教学情况及所达目标： 1、培养了学生的学习习惯。(1) 大部分学生能掌握正确的读书 第 4 页 姿势，养成良好的读书习惯。(2)学生能 培养专心倾听、勇于 发言的良好习惯。(3)养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。 2、 大部分学生能熟练口算 20 以内笔算加法和减法。 3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆，认识了长方体、 正方体、圆柱体、球体。 4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信心。 5、通过实践活动，学生体念了数学与日常生活的密切联系。 四、存在问题与不足： 还有部分学生思想比较浮躁，还不知道学习的重要性，没有养 成自觉学习的良好习惯。 六、今后努力方向： 1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。 2、加强基础知识的教学强化训练。 3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。