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1、论多媒体技术在现代音乐教学中的研究与应用 摘 要 多媒体技术已成为人们日益关注的重要的技术手段之一。本文通过对多媒体在国内外音乐教学现状的分析并结合自己的理解，对多媒体技术在现代音乐教学活动中的应用及影响作一总结与归纳，以更好的体现多媒体在音乐教学中的重要性及其突出作用，从而达到优化音乐教学激发学习兴趣、丰富教学内容扩大音乐视野、拓展学生思维培养丰富想象力的目的。 1国内的音乐课教学现状分析 1.1传统音乐教学的现状分析 传统音乐课堂大部分都采用口传心授这种教学模式，基本上都是由一台录音机、一架钢琴、几盒磁带、几张挂图组成的。这样的音乐教学方式还存在着极大的弊端。第一，教学形式单一，课堂效率低
2、；第二，教学信息渠道单一，教学内容比较狭窄，只有音乐知识与音乐技能；第三，学生缺乏学习主动性。 1.2现阶段国内音乐教学现状分析 在现阶段，多媒体教学的出现，有效地将信息技术与音乐教学有机结合，在很大程度上弥补了传统音乐教学的不足之处，改变了传统音乐教学中口传心授的教学形态，让音乐课单一教具的状况有了很大提高。使学生的艺术欣赏能力、音乐感知能力、创新学习能力得到了更快的发展。而且调动了学生的学习积极性，提高了学生得审美能力，为学生提供了丰富的音乐资源，实现全程性的思考与交流，且优化了课堂教学过程中的教学质量。 1.3国内多媒体教学用于现代音乐教学的现状 随着现代科学技术的运用，人们思想水平的提
3、高，新一代教师对课堂教学效果提出新的要求，并逐渐引进多媒体教学。多媒体教学形式非常的容易观察理解，为学生创设了生动活泼的学习情景，激发他们学习的兴趣，能够突出教学重点突破教学难点，能够发展学生的创新实践能力和思维能力，从而提高教育教学质量。但是，教育教学无法脱离师生间的互动交流合作，因其教学是基本特征以及自己的规律性，特别是情感在音乐教学、示范、创造力等，然后依附其它替代方式来完成，所以多媒体教学也存在一些不可避免的缺点。 （1）多媒体教学不是唯一手段。教师和学生之间的情感交流以及情感真挚的表演和演唱，课堂倾听、演唱、演奏的实际训练，这些都是不能被多媒体技术所替代的。 （2）多媒体教学是双向活
4、动。教师在教学过程中必须有方法的对学生进行引导。过多的信息输入，将导致他们在学习过程中的知识堆积。 （3）多媒体教学不是传统教学形式的简单转换。 2多媒体教学在现代音乐教学中的应用 2.1处理好音乐教师与多媒体的关系 音乐教师运用现代化教学知识手段和工具，并不是教育的目的，教师对学生情感的教育、对学生特有的人格影响，是任何教学手段都无法替代的。 2.2音乐课堂分清主体与辅助的关系 在教学中教师的主体作用是非常重要的，多媒体在教学中的运用只能起到一定的帮助效果，虽然效果突出却是不能不分清主次。著名教育家殷晓安老师也曾告诉我们：“教师应当把握住自身在教学中的主导地位和作用，多媒体只作为音乐课堂的辅
5、助工具，不要过分依赖。” 3多媒体教学对现代音乐教学的影响 3.1转换教学模式，注重兴趣培养 要想使学生在学习过程中注意力集中积极思考，首先就需要帮助他们找到一个良好的学习动机，让学生对他们所学知识产生浓厚的兴趣，以一种愉快喜悦的心情投入到学习过程中去。 3.2丰富教学内容，扩大音乐视野 在音乐教学中，多媒体课件的应用广泛且作用甚大。它能将老师的讲述文字的语言、教学目标中的音乐、报刊杂志原文缩图和CD音视频及影视媒体播放的各种信息等有机结合到一起，还能够对其进行全方面整合组成教学课件。 3.3拓展学生思维，培养丰富想象 创造力和想象力是审美思维过程中最基本的两种内在品质，培养学生艺术的想象美对
6、发展学生个性，拓展创造性思维是难能可贵的。运用多媒体课件能更有效地提升教学目的质量，开拓学生思维激发想象力，当然还可以拓展他们欣赏音乐艺术的思维和能力。 多媒体辅助音乐教学课堂是未来音乐教育发展的趋势，也是音乐课程标准对我们提出的新的要求。多媒体教学手段的运用，极大地拓展了音乐教学的空间，丰富了音乐课堂的教学手段和教学资源，使得教学内容与方法变得新颖、多样和有趣。将多媒体技术将多媒体技术和传统音乐教学法有机地结合起来，真正发挥多媒体教学的优势，优化课堂教学，为全面推进音乐素质教育发挥强有力的作用，使学生能更为有效地参与到感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐的过程中来，真正实现促进学生音乐感知、表现、创造等能力的提高让多媒体教学更好地为音乐教学服务。