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1、浅谈儿童文学在小学语文教学中的地位与作用 儿童文学与儿童的教育有着密不可分的关系，同时也影响着小学语文教学的内容。儿童文学是小学语文课程的重要资源，具有童真、童趣，十分吸引儿童的目光和兴趣。无数实践证明，儿童文学是启发儿童心智关键，对儿童的身心和智力发展有着不可替代的重要作用，因此对于儿童文学在教学中的地位和作用的研究有着积极的意义。本文针对儿童文学在小学语文教育中的应用现状和实际作用进行分析，以期为小学的语文教育提供参考。 早在儿童文学诞生的初期，人们就称其为“小学校里的文学”，从那时起，儿童文学就和小学的语文教育紧密的结合在了一起。小学生具有好动、好奇、好问和好玩的天性特征，而儿童文学中就
2、包含了童真、童趣，能够很好的引起小学生的兴趣，吸引他们的目光，也因此，儿童文学成为了小学语文教育中的一项重要的教学资源。 一、 儿童文学的发展 纵观世界儿童文学的发展史，我们会发现这样一个事实，儿童文学最初就是源于儿童教育的，是适应教育的要求所产生并发展起来的。在长期的历史发展过程中，儿童文学逐渐脱离了教育的限制，成为了一种独立的、具有文学性质的科目。 世界上最早为儿童创作的作品是古印度的寓言故事集五卷书，这本书在当时是主要用来教育皇家的太子们的教科书，在这本书中孩子们可以学习到如何处世做人、如何交朋友、如何打败敌人。每个寓言故事的后面都会带有一句格言或者谚语，里面包含着一个警告或者一个教训。
3、经过不断的发展，儿童文学中又出现了类似童话故事、儿童漫画等类型的文学形式。儿童是人生经验和成人大不相同的一种特殊的人种，儿童的世界是一个不一样的世界，在儿童的世界中，所有的事物的价值，都是由他们自己的独特的眼光和立场来决定的，而并不是用成人世界的语言所能表达的，任何一种儿童文学创作的背后都会蕴含作者自己的儿童观和儿童文学观。教育性是儿童文学的基本属性之一，教育性与文学性之间相辅相成，良好的儿童文学也就在一定程度上影响了儿童教育的内容和成果。 二、 儿童文学在小学语文教学中的地位 （一）儿童文学是小学语文教学的重要教学资源 小学语文教材是为了实现小学阶段的语文教育的整体目标，按照一定的系统结构把
4、语文知识组织起来的一种教学资源，而儿童文学本身就是根据儿童的年龄特点和教育需要所创作出来的文学作品，因此十分受到儿童的喜爱。儿童文学是对儿童进行素质教育的有力工具，也是小学语文教学中的理想资源，据统计，现行六年制小学语文教材中有大量的课文属于儿童文学，从文学的角度划分统计，现行的教改实验区推广使用的三种义务教育课程标准实教科书，即人民教育版、北京师范大学版、江苏教育版的一、二年级语文教材中，已有相当数量的儿童文学作品进入了课本中，其中半数以上出自名家之手，这说明儿童文学在当代语文教育中扮演着越来越重要的角色，成为了小学语文教学中的一种重要的教学资源。 除此之外，儿童文学也在小学的语文教育体系中
5、充当着优秀课外读物的角色，语文课外阅读是小学语文教学的重要方面，是小学语文课堂教学的延伸和补充。新课标中提出的阅读目标，仅靠课堂上的阅读是达不到要求的，必须要依靠课外阅读来共同完成，通过课外阅读还可以增长学生知识，开阔视野，提高读写能力。实践证明，凡是阅读、写作能力强、知识面广的学生，大多是从课外阅读中受益的。优秀的课外读物可以让小学生开拓视野、增长知识面，更能了解到更多不同国家的文化，对于小学生的课外知识延展具有积极意义。 （二）儿童文学是小学生的良师益友 儿童文学是小学生的良师益友，是一种形象的生活教科书。它能够引领小学生正确的认识生活、认识世界，树立正确的人生观、价值观和世界观，有助于儿
6、童健全人格的养成。素质教育的目的是为社会培养和输送全面发展的高质量人才，其核心任务是通过教育，让学生能够主动地将人类文化成就内化为自身较为全面的素质。在小学教育中，这个内化过程的核心就是小学生人格的养成和发展。儿童文学可以促进小学生人格的养成，读书在于造成完美的人格，可见阅读的重要性，而这也可以说是儿童文学的最重要的意义。小学生在阅读和理解儿童文学作品时，会不由自主地被作品中所蕴含的思想和情感所打动，从而领悟到真善美的真谛，领悟到生活与人生的意义，对于儿童健全人格的养成具有积极作用。 除此之外，思维能力的发展作为儿童智力发展的核心，要发展儿童的智力就必须重视培养儿童的思维能力。儿童文学以其丰富
7、的内容、广阔的题材成为儿童思维发展的重要资源。它所描绘的各种现象、各种事物、各种人与事物之间的关系和事物之间的矛盾冲突等都能印发儿童的思考，从而对其思维能力的发展起到促进的作用。再加上儿童文学作品符合儿童的心理特征，因此能够引导儿童逐步掌握正确的思维方式，推动他们的思维发展和进步。 三、 儿童文学在小学语文教育中的作用 （一） 教育作用 儿童文学对于儿童最有意义的作用就是陪伴和促进儿童的精神成长。在儿童文学作品中所描绘的那个充满了幻想的、丰富多彩的世界，能给他们带来无限的遐想空间，能够让孩子们通过想象去体验新的世界和新的人生乐趣，让他们获得精神上的愉悦和满足以及心理上的和谐与平衡。孩子们通过快
8、乐的阅读这些儿童文学作品，既扩大了视野、增长了知识，又活跃了思维、拓展了想象空间，更启迪了心智、发展了语言能力，从而使情操得到了陶冶，人格得到了健全。儿童文学是启迪儿童心智的金钥匙，对儿童的成长有着重要的教育作用。 （二） 审美作用 优秀的儿童文学作品都是以其独特的美感和艺术性让儿童产生了情感上的共鸣，从而在文学作品的阅读过程中得到了精神上的满足和愉悦，同时也提高了儿童的审美意识。在小学语文的教学中，通过教师的引导，学生们能够更好的理解作品的艺术性和美感，从而培养了欣赏美和创造美的能力。 （三） 娱乐作用 对于儿童来说，兴趣是激发他们开展阅读和维持阅读兴趣的核心动力，一部好的文学祖品能够让儿童在阅读的过程中得到快乐的体验，寓教于乐，在轻松的学习氛围中得到一定的知识和人生道理。在小学语文教学中，于课堂上引入儿童文学，有利于良好的课堂氛围的创造。因此，儿童文学也对课堂教学有着娱乐的作用。 总结儿童文学在小学语文教学中所起的作用是多方面的，随着基础教育改革的深化，新课标的实施以及教师儿童文学素养的提高，相信儿童文学在小学语文教学中将会发挥越来越重要的作用，对于整体小学教育水平的提高和儿童的思维发展起到积极的促进作用。