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1、浅谈初中生良好行为习惯如何养成本学期新接了一个初二班主任工作，两个多月过去了，看到同学们的各种行为习惯发生了很大的变化，心里由衷的高兴。想想这两个月来，师生们共同付出了很大的努力，现将两个月来的工作总结如下 开学后，由于工作的调整，我接手了初二二班的班主任工作，面对这个班的各种不良习惯，纪律缓散，卫生差，学习气氛不浓，而且还是一个个陌生的面孔。真有点棘手，学校要求的总是做不到，当天开会要求的当天犯，宿管的罚单象雪片一样连续不断的飞来。 为此我绞尽脑汁，想办法来改变目前的状况，于是我制定了一个计划，利用美国著名心里学家威廉?詹姆士提出的21天养成一个良好的行为习惯的规律，来改变同学们的一些坏习惯
2、。首先我对学生提出，“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。良好的习惯会伴随人的一生，也受益于人的一生，同学们也同意了我的说法。然后我和同学们一起学习了中学生日常行为规范，并给他们做详细的解读。结合同学们前一阶段所犯的错误，带来的坏处，从而共同制定了切合实际，行之有效的班规班纪。 实施21一天养成习惯计划共分为三个阶段 第一阶段，针对同学们常犯的毛病，比如上课迟到、卫生的清扫、保洁、上自习课的说话问题进行了整改。常言到“恶习难改”，坏的毛病一旦养成，就根深蒂固，一时想改，难上加难。为此我作为班主任，和班级成员一样，亲自为表率，率先垂范，让学生不迟
3、到，自己首先天天早到，让学生自习课上不说话，亲自天天看自主自习，这样强迫式的整改，经过一周时间，很有成效。 第二阶段，也就是第二周，我制定了班规班纪处罚错施，为了不让自己被动，先试行一周，琢情修改自己制定的措施，以便使其合理化。先做那些能做到的。如果直接实行，很容易使自己被动，制定的措施不合理。如果全班大部分同学达不成目标，全被处罚，那会使自己下不了台，所以不要急于求成，要循序渐进。 第三阶段，也就是第三周，就可以全面起动修改后的合理措施，即使有少部分同学不能遵守规定而受到处罚，也是正常预料之中。通过对这样的同学的惩罚，做到给其他同学的警告。发现经过一周，大部分的同学能够按要求做到。詹姆士还提
4、出“21天养成的良好行为习惯，还需要90天的坚持”。 古希腊大哲学家苏格拉底曾经要求他的弟子，把胳膊尽量往前甩然后尽量向后甩，每天做三百下。结果一个月后有九成的同学坚持了下来，两个月后有八成的学生坚持在做，一年后只剩下一个，就是希腊的另一个哲学家柏拉图。柏拉图告诉我们说“成功的唯一秘诀就是要坚持到最后一分钟。”由此可见，三天打鱼两天晒网，是培养不了好习惯的。培养好的习惯需要说了算，定了干，言必行，行必果，一以贯之、持之以恒、绳锯木断、水滴石穿的精神。为此，我不但要求同学们坚持，还把要求逐步提升，并循序渐进达成目标。 在目标的实施过程中，我还利用了开展主题班会，进行从思想，情感上教育。比如我们做
5、了，“自尊、自爱、自信、自律、自强”，“做最好的自己，创最优的班级”，“说文明话、办文明事、做文明人”，“育君子气质，树淑女风范”等主题班会。每次班会开完后，还要通过板报来进一步强化，通过各种形式配合效果很好。当然在实施过程中也碰到班里一些个别同学由于思想道德底线底，屡教屡犯，对于这样的同学可以个别对待，惩罚鼓励相结合，并给他们定的目标不要太高，一旦达成就要鼓励，即使偶尔再犯也是正常，只能是反复强调，循序渐进。 班委会能起很大作用，一开始这个班集体的班委会形同虚设，各个部的委员自己不能自律，更谈不上管理别人。在我实施班级管理计划当中，开始我把他们当成一名普通的学生看待。等良好的班级规范制定下来
6、，我就单个找他们谈话，给他们树立信心，制定目标，并在班会上郑重宣布，各位委员的职责，以及权力，同时给他们树立威信。他们开始都放不开手脚，后来一旦有机会就会鼓励他们，记的有一次，体育委员在排队的过程中有的学生动作慢，且说话现象严重，他就把同学们停下来整顿，有的同学不听话，竟然走了。我知道后，在班会上严厉的批评了那两个学生，而且赞赏他的作法，并告诫其他同学如果有不听体育委员的话，会严肃处理。这样既给了他和别的班委信心，同时也约束的别的学生，当然这样做也对班委成员也有约束作用。我时刻告诫他们要以身作则，若要管理别人就的先管好自己。通过一段时间，班委能自觉开会商量管理班级的工作了。8名班委占了全班人员约三分之一，是一个很大的力量，所以在我班进步中他们起到了很大的作用。 利用以上的方法我们班通过两个月的时间，面貌焕然一新，纪律、卫生、学习各方面都有突飞猛进。好几个孩子以前各种行为习惯差，现在老师同学们都对他们评价很高，说他们象脱胎换骨一样，当然这离我的目标还差很远，我相信，不久的将来，我们班会成为全校最优秀的班级。