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1、试述培养高职院校学生创新创业综合能力的必要性 摘要：随着社会产业结构调整及社会需求的改变，社会对人才创新创业综合能力的要求越来越高，对高等教育提出了新的要求。培养学生的创新创业综合能力能有效地提高高职院校教学质量，增强学生的各项能力，有利于促进学生就业，同时也能缩小高职与普通院校的差距，提升高职院校在高等教育中水平和地位。 随着我国产业结构调整，各行业对于人才需求的变化日趋明显。以珠三角为例，随着广东省“双转移”战略实施，地域性产业升级，企业对高技术创新技能人才提出了更高的要求；与此同时，政府机关部门大力推进大学生创业激励政策，毕业后创业成为了大学生就业热门方向之一。高职院校要顺应社会大环境，
2、必须打造具有特色的高职教育，培养出适应生产建设、管理、服务第一线需要的，具有创新意识、创业能力等多方面全面发展的高等技术应用型人才。高职院校在复杂激烈的竞争中要站稳脚跟，做出特色，创出品牌，必须在培养学生的创新创业综合能力上下功夫，且势在必行。下面从三个方面进行阐述： 1 培养创新创业能力，突出高职院校优势 高等职业教育作为高等教育的一部分，是以培养生产第一线的技术应用型人才为办学宗旨的职业院校，要适应经济建设和社会发展要求，培养有足够理论基础、较强创新能力和扎实的实践动手能力的创新型人才。 长期以来，我国高职院校的教学计划受到本科教学计划的影响，追求学科体系的完整，理论教学多于实践教学，高职
3、办成了本科的“压缩版”，培养的学生是本科“简化型”。在这种教学理念下，高职生与本科生比较，在理论上不足，实践操作能力也欠缺，即是“高不成、低不就”，造成高职毕业生缺乏竞争力，就业困难。 如何建立区别于普通高等教育、中等职业教育的具有特色的高职教育是高职院校的发展重点。如何培养具备创新创业能力的高技能人才成为现在高职教育发展研究的热点。将创新能力与创业能力贯彻实施到职业技术教育的实践教学中，让两者相互紧密结合、相互促进，意义极其重大。对于高职院校而言，只有突出了学生的创造性能力，才能挖掘出高职发展的潜力，增强学生的社会适应能力，满足工作岗位的需要，才能稳定高职生源，守住高职阵地，以质量求生存，以
4、特色谋发展，在激烈的教育市场中处于不败之地。 2 培养创新创业能力，提升学生综合素质 2.1 创新创业能力培养可有效提升就业竞争力 当今大学应届毕业生就业压力巨大，一方面毕业生找不到合适的工作单位，另一方面企业也求贤若渴。因此，高职院校在教授专业技能知识的同时，更重要的是提升学生的创新能力和创业能力。在高职实践教育过程中，必须突出创新和创业能力相结合。 创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是在全面实施素质教育过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，使他们作为一个独立的个体，具有求新的意识，能够善于发现和认识
5、有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。创业能力则是在结合自身专业技术基础上，了解市场需求发展，发挥自身创新能力，从而取得创业生存优势。 2.2 创业教学实践可进一步强化创新意识和创新思维的培养 创业能力的培养确立了大部分学生的职业发展目标。一般的课程教学中更侧重于面向岗位群职业技能的教学。这些以职业能力为本位的教学有利于学生职业素质和职业技能的学习，但并没有激发学生的创新意识。以创业能力为导向的实践教学体系，无时无刻地要求学生开辟差异化的市场来营造自身的创业优势。只有真正投入到创业实践训练中，学生的创新精神才能得到进一步的强化。
6、 3 创新创业教育对教育教学的意义 3.1 创新创业实践训练的效果可正向反馈到专业技能教学 创业能力是一项综合能力。首先，学生必须对专业技术领域掌握比较深入，有着一定的产品开发能力。以产品开发为核心的创业能力培养，能让学生了解到创业过程中可能面对的各种具体问题。创业和作品开发相结合，也能创造出更多的教学成果。其次，大学生创业过程中还涉及到管理技术以及团队沟通协调等问题。因此，在教学过程中能发现更多的在传统教学过程中难以发现的经验，从而进一步促进专业课程体系的教学。 对于教师，同样也可以利用这样的创业实践训练和创新能力的培养过程，积累更多的教学实践经验，从而反馈到今后的教学中。 3.2 客观形势
7、要求职业技术教育需要充分考虑创业能力的培养 全球经济发展步伐放缓，珠三角企业升级，很多企业从劳动密集型转型为技术密集型企业，企业的用人需求也慢慢减少。另一方面，广东省高等教育的招生规模在逐年加大，毕业生就业压力逐年上升。面对这个日益明显的矛盾，提高学生的创新创业能力，拓宽毕业生的出路势在必行，这也是当今职业教育的重要使命。通过实施创新教育，培养学生的创新能力与创业能力，提升珠三角科技创新能力和科技创新人才培养水平，全面促进珠三角产业转型升级。 综合以上三方面，在高职院校培养学生的创新创业综合能力是非常有必要的。它能够提升高职院校的地位，改变高职教育形象，促进高职教学改革，提高高职学生综合素质，更加有利于学生的就业和今后的发展。