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1、浅谈如何在数学学习中提高学生解决问题的能力 教育的目的除了让学生掌握基本的知识，最重要的还是通过知识掌握的过程培养学生能力。在数学教学过程中，如何培养学生的数学思维，提高学生解决数学问题的能力是我们关注的重点。 在多年的教学过程中发现，学生在解决问题的过程中经常会出现以下问题一不会审题；二不会分析数量关系；三不会处理干扰条件。孩子出错是正常的事情，首先要善于保护学生的自尊心和自信心，不打击学生，但要让孩子在错误中找到失败的原因和失败的收获，同时引导他们找到正确的解题思路和方法。对于解决问题中学生出现的问题，我通常是这样处理的。 一、应用变式练习、拓展练习，拓展学生的思维 各种变式练习的应用能让
2、学生在类似题目中通过比较发现共同点和不同点，提高分辨能力，让思维更全面。学生解决问题是一个自行探索和应用知识的过程，这就需要教师为学生提供积极思考与合作交流的空间，让学生在开放的环境中用自己喜欢的方法去思考问题，促进学生解决问题能力的不断提高。 二、合理利用解决问题中出现的“错误” 学生在探索解决问题的过程中难免出现错误，我们不要怕学生出错，总想着去纠正错误。我们一定要抓住时机，把错误抛给学生，让学生去猜测、讨论、交流，在交流中找出出错原因，一个学生出错的地方大多是其他学生也容易出错的地方。教师要及时抓住错误，指出错误的原因，并及时给予纠正。这样会收到很好的效果，因为只有学生知道自己错在哪里以
3、后，才不会再犯同样的错误。 发挥小组合作交流和优秀学生的力量，寻求解决讲解问题方法最优化。教师要留给学生充足的时间和空间，让他们通过小组间的讨论、交流，用他们自己的语言把自己的想法和解决策略表达出来，小组成员可以在交流中找出自己解决问题存在的误区，及时发现和修改自己的想法。在交流中学生分析问题、解决问题的能力和自我修正的能力会不断提高。学生由于年龄和生活经验上与我们成人存在差异，这些年龄差异使学生的思维和解决问题的策略、语言表达都和成人有所不同，这也正是我们在阐述某一个问题时学生会不解的原因。所以在一些问题的讲解上，我们可以充分发挥优秀学生的力量，让他们用自己的语言来讲解，这样学生更容易理解和接受。 三、培养学生良好的学习习惯 总之，对于解决问题的教学，培养学生解决问题的能力，需要教师持之以恒的努力。通过循序渐进的知识学习，培养学生的思维能力，解决问题的能力。让学生轻松地学习，学习有用的知识，培养有用的能力，为学生的终身发展奠定基础。 编辑 孙玲娟