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1、浅谈小学习作中的困惑 我们说语文是百科之首，百科之母，是知识传承的桥梁。而作文又是语文学以致用的再体现，写作能力的高低意味着语文基本功的扎实与否。所以习作能力也成为语文素养中最关键的能力。习作能力的提高对于初学习作的小学生来说尤为重要。 一、学好作文的重要性 作文，是学生精神生活的一部分，是学生初步感受生活的一个平台，是学生人生的“史记”。他们在作文中思绪纷飞并以此表达自己的喜怒哀乐和人生价值观。而作文能力也是学生未来生存与发展的重要工具和主要技能之一。 作文在语文各类考试中所占的比例越来越大。小学作文分数已由原来的20分逐渐提高到30分，因此作文的重要性不言而喻。 学好语文，学好作文，成为孩
2、子们学习中重要的部分。教好作文，成为我们老师教学的重点、难点。帮助孩子学好作文，也成为许许多多家长共同的心愿。 二、学生写作文时存在的困惑 1.缺乏兴趣 大多数学生对语文学习不太感兴趣，比较惧怕写作文，或者说比较讨厌写作文。 2.不能快速而准确地审题 现在的作文题和以往的作文题相比发生了很大变化，原来的小学作文题目经常出现“童年”“老师”“我的爸爸”之类的命题作文，这样的作文学生的发挥性不太大，只要按照试卷给出的题目确定思路来写就可以了。但近几年作文题目趋向“开放性命题”。这样一来，习作看似更灵活多样了，但对学生的习作要求就更高了。这样的习作要求不仅学生要适时转换角色，而且要有丰富的想象力和语
3、言组织创造能力。这使得很多学生不知如何下手。 三、帮助学生解决作文学习中遇到的困难 生活是写作的源泉，而阅读也是作文构思创作的主要渠道。综观文学史，大凡国内外著名的作家、文学家除深入生活、观察生活外，都有阅读大量书籍的嗜好。他们的学识渊博，才思敏捷，在写作领域雄视阔步，如何指导学生阅读呢？在此浅谈我的一些 做法。 1.朗读、背诵 朗诵、背诵不仅能促进学生口头表达能力的发展和提高，而且经典名句段的多背诵，会让以后的习作不会言而无物，并有助于感知、想象与审美等综合素质的培养。 2.重视语言积累 写日记、写读后感是学生的练笔过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。这样读写结合，学生逐步养成了写作的习惯，作文能力也会不断提高。 作为小学语文教师，我们要不断地追求语文教学的理想境 界学生喜欢读，乐意写，让作文成为学生最喜欢的一种生活表达方式！ （ 青海省西宁市大通女中） ?编辑 张耀华