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1、第 1 页 小学六年级第二学期教学个人总结汇报1 特征码 QfXmKzxlsKRDnAimrOnk 时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾本学期的教学工作， 既有很多的收获，也有不足之处。本人这学期任教六年级(1)班 数学，能认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课 后辅导工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实 施素质教育。在工作之余我广泛汲取各种知识，努力提高自身 的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把 新课程标准中的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新 设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到
2、很好的 效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。 在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认 真专研新课程标准，注重和同行老师进行教学方法、策略的交 流，结合本班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计 划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开 展。并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今 后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的 执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教训， 以促使今后的教学工作做的更好。 第 2 页 一、认真备课。 认真撰写了课时教案，上好了每一节课。由于是新任的班 级，学生和教材对我来说都比较陌生，因此
3、每上一节课我都认 真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具 体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材 前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的学习情 况和学习兴趣，分析课堂上可能出现的情况。在课堂上，我有 计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教， 因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂 课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题， 对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注 明批评，激励学生学习的兴趣。 课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和 思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在讨论解决的
4、策略， 对于好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进 是我们的教学更加有序。并及时对课作出总结，写好教后感， 并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。 二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电” ，提高自己 的业务能力。 1、我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜 集各种教学信息，比如在网上我参加了“小学数学教师交流群” 经常和全国各地的数学教师一起讨论、交流，提高我的业务能 第 3 页 力的。 2、继续坚持写自己个人的教育博客，通过博客的建设使与 许多同行进行了交流，使我的业务有了较大的提高。 3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。 三、认真批改作业 本学期中为
5、了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学 生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认 真及格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。 同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量 给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免 出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订 正错误。 四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。 由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有 自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较迟钝的，在这学期的教 学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相 应
6、的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生， 有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到 钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与 数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另 外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学 第 4 页 生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时 见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成 功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要 提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习 的重要性和必要性，使之对学
7、习萌发兴趣。平时，课间多找这 些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等， 尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有 很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻 松了，学起来就容易接受。还要通过各种途径激发他们的求知 欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们 的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是 非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与 这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。 。 五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅 导工作。 本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养， 第 5
8、页 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上 注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力， 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注 意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元， 对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩 单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表 扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。 六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。 在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真 完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老 师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严
9、重影响了成 绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提 倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。 同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。 特别对学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习 的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识 的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班 风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不 能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的 第 6 页 注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总 体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自 己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今 后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一 个新台阶!