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1、浅谈小学生文明礼仪养成教育 礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，文明礼仪要注重从小培养，形成良好习惯。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。因此，对小学生进行文明礼仪的养成教育至关重要。小学生的礼仪是在交往中养成的，可以通过多种途径来培养。礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。 一、养成教育首先应学习“规范”，让“规范”深入人心 要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行广泛宣传，深入地学习。根据学生实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使学生“规范”更细致
2、，更深入。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”，运用“规范”待人接物，我们还要对学生的行为进行严格的训练。如 1.全校性集合排队，进场退场秩序的训练。 2.见到老师、长辈、客人主动问好姿势的训练。 3.做操动作规范的训练。 4.队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性训练。 二、养成教育要从点滴抓起 培养学生良好的行为习惯就要求学生从小事做起。 小学生日常规范、小学生守则许多学生倒背如流，而随地吐痰、随手乱扔纸屑、果皮、塑料袋现象就发生在他们身上。每年的三月学雷锋活动月，学校开展做好事活动。为什么许多学生回到家里却衣来伸手，饭来张口。更不用说在社会上做好事了。所以，对小学生的养成教
3、育要达到”随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点滴的养成教育做起。比如说见到垃圾随手捡起来，上下楼梯轻声慢步靠右行，见到教师要主动行队礼问好，见到班里不整洁就主动整理，上学衣冠整齐，佩戴红领巾，上操、集会、放学站路队要做到快静齐。.这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上 三、养成教育要持之以恒 小学生礼仪表现有反复现象。小学生可塑性大，好模仿。老师应以身作则，树立榜样，反复训练是比较容易取得效果的。有的学生明明知道礼仪规范的具体要求，就是很难始终如一地坚持，所以对小学生文明礼仪养成
4、教育应常抓不懈。 四、养成教育应该与家庭教育结合起来 小学生文明礼仪养成教育光靠老师和学校是远远不够的，同时离不开家庭教育。可以这么说，不同的家庭环境可以培养出完全不同的学生。对于低年级的学生，大部分家长都来校接送孩子，我们应充分利用这个机会与家长进行面对面的交流，向家长积极宣传文明礼仪教育的目的意义，提出家校配合的要求。使家长明白不仅要重视孩子的学业，更重要的是培养孩子良好的行为习惯。要知道一个天资最好的孩子，如果没有良好的品行，就犹如工厂里出的次品，这是多么令人遗憾的事情啊！因此，我们应该使家长们引起高度的重视，并配合学校共同为孩子们树立崇高的理想和正确的人生观打下坚实的基础。 五、养成教
5、育要持之以恒坚持不懈 文明礼仪教育，是一种养成教育。是通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明的好习惯。教育过程中出现反复，也是正常的现象。教师应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。 利用班队会讲，放学路队前提醒，出现不文明现象时，以点带面进行教育。平时发现有礼貌的同学及时肯定，树立典型，以他们的礼仪榜样去影响其他学生。这样学生就逐步形成文明礼仪的好习惯。 在实践中，我深切地感到，抓好小学生文明礼仪的养成教育，这是培养学生优良品德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。要从做人的基本道理抓起，从培养良好的行为习惯抓起，从我做起，从身边的小事做起，严格要求，严格检查，让文明之花在校园处处盛开。