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1、高校心理健康教育工作存在的问题及对策1高级心理健康教育工作存在的问题 1.1思想认识存在误区，心理健康教育与思想政治工作混为一谈 当前高校思想政治的重点是着重于人的社会化的教育，培养人的道德品质和道德行为的教育。心理健康教育以培养完善人格、提高人的心理素质和生活质量为目的，以培养大学生良好的心理素质为目标。我们有时侯在心理咨询中照搬套用思政或德育工作的经验、方法，违背心理咨询的原则、特有规律和要求，有时候也会对咨询对象产生不良影响。 1.2心理健康教育形式和途径单一、受益面不广，大学生心理健康教育实践中存在着一些错误倾向 当前，我们已普遍认识到心理健康教育的重要性和必要性，但实施起来还有很多不
2、尽如人意的地方。长期以来，我们的心理健康教育形式比较单一，缺乏明确的目标和相对固定的内容，尤其是在如何开展心理健康教育、通过哪些途径方式开展等方面存在许多迷惑。 1.3心理健康教育人员匮乏，队伍非专业化 心理健康教育人员不足，已成为大学生心理健康教育与心理干预的一大障碍。从专业素质上看，心理健康教育工作的师资队伍应该是一支既掌握学生思想政治教育规律，又精通心理咨询辅导基本知识和机能的专业化人才队伍。但目前，我们现有的心理健康教育工作的师资队伍中专业出身者少，大多为兼职或“半路出家”，没有经过正规的心理学知识和技能的学习，接受培训、学习进修机会较少，专业化程度偏低，心理学、心理咨询方面的知识储备
3、不足，心理健康教育师资力量不足严重影响到心理健康教育水平的提高。 1.4互联网带来的冲击 互联网作为一种现代工具，为大学生开辟了一条崭新的心理获取渠道，但也给大学生心理健康教育方面带来了一些严峻的挑战。这些挑战主要表现在：角色心理混淆、交往心理失衡和道德心理失范，同时网络隔绝了人与人之间面对面的直接交流与互动，使得青年大学生在现实世界的孤独感日益严重，他们的心理更加脆弱，对网络的依赖越来越强，这些负面影响必然严重影响着大学生心理健康，甚至影响着社会的心理健康。我们必须正视这些问题，并积极探索和解决这些问题。 2加强和改进大学生心理健康教育的对策 2.1提高认识，实现心理健康教育与思想政治教育的
4、真正结合 心理健康教育是思想政治教育的基础，为思想政治教育提供依据和前提，两方面若配合得当则可增强思想政治工作的吸引力和感染力。 2.2不断拓展心理健康教育形式和途径，扩大受益面 既要开展面向全体大学生的心理健康教育，又要开展针对个体的心理辅导和咨询工作。课堂教育与课外活动相结合，在重视课堂教学、课外渗透和开展心理辅导与咨询这些心理健康教育主要途径的同时，还应充分发挥团学组织、大学生心理社团，以及自我、家庭和同学教育在心理健康教育中的作用。 2.3加强心理健康教育师资培训，建设专业化的队伍 深入开展大学生心理健康教育，必须有一批懂心理、会教育的人。心理健康教育的成效取决于这支队伍的素质，必须下
5、力气加强专业队伍建设。坚持少量、精干的原则，配备一定数量专职从事大学生心理健康教育的教师。 2.4建立心理健康档案，构建高危人群预警机制 学生入学以后，对学生进行心理普查，建立心理健康档案，建立心理问题筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制，做到早期发现问题，及时干预和有效控制，以及对心理危机的早期觉察和干预，以使心理健康教育工作的科学性和针对性更强。 2.5重视网络时代大学生心理健康教育面临的挑战 网络发展给大学生心理健康教育带来了新的挑战，同时也带来了新机遇。网上心理健康教育、构建大学生心理健康教育网络，本身就是二十一世纪我国学校心理健康教育发展趋势。网上心理辅导，有利于消除学生的顾虑，使
6、学生主动讲出心里话，因而也容易取得明显的效果。 2.6加强校园文化建设，创建良好的心理健康教育氛围 良好的校园文化对于大学生健康成长具有重要意义，它是一种潜在的教育力量，校园文化是对大学生进行心理健康教育的一个重要载体。我们应开展丰富多彩、健康活泼的校园文化活动，如心理健康讲座、社团活动等，通过校报、橱窗、宣传栏等宣传心理健康方面的知识。 2.7加强学校、家庭与社会的沟通，全方位推进大学生心理健康教育 大学生的成长离不开社会、学校、家庭，三者对学生的健康成长、心理影响非常重要，学校应与学生家长及时沟通，这样才能更全面地了解学生心理，进而有针对性地对于那些有心理问题的学生加以疏导，及时发现并解决问题。另外，学校还要争取社会力量的支持，利用各种社会资源来及时丰富大学生心理健康教育内容，保证大学生在一个健康向上的社会环境中成长。