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1、高校思想政治教育资源开发和利用策略探析 高校思想政治教育工作的顺利开展离不开思想政治教育资源的参与，思想政治教育资源的充分开发和利用对高校思想政治教育工作具有重要的战略意义。文章结合我国当前思想政治教育工作的实际情况，指出了当前我国高校思想政治教育资源开发和利用中存在的诸多问题，最后提出了解决这些问题的相关策略，从而为高校思想政治教育工作提供更为丰富和优质的教育资源。 思想政治；教育；资源；开发 G641 A 1002-2589（2018）08-0250-02 随着当代社会经济全球化、政治民主化、文化多元化不断深入发展，我国社会发生了剧烈的变迁，这给我国高校的思想政治教育工作带来越来越多的问题
2、和挑战。思想政治教育资源在思想政治教育中起着基础性作用，是思想政治教育工作的源泉和基础，思想政治教育资源的开发和利用状况将会影响整个思想政治教育工作的成效。因此各高校和思想政治教育工作者应该采用各种方法大力开发各种形式的思想政治教育资源，实现思想政治教育资源价值的最大化和最优化，不断提升思想政治教育的针对性和实效性，这项工作具有重要的理论和实践意义。 一、当前我国高校思想政治教育资源开发和利用中存在的问题 任何社会实践活动都要以一定的资源作为支撑，教育也不例外。思想政治教育工作作为一种有目的、有计划、有组织的实践活动，同样也离不开教育资源功能的有效发挥。目前我国高校虽然采取各种各样的方式在不断
3、丰富和发展思想政治教育的资源，但是在高校思想政治教育资源开发、利用过程中由于受到各种主客观因素的影响和制约，导致我国高校思想政治教育现实中存在着诸多问题。 1.思想政治教育资源开发的意识淡漠。从一定意义上说，思想政治教育的过程就是思想政治教育资源发挥作用的过程，思想政治教育效果的大小与思想政治教育资源作用发挥的程度密切相关。思想政治教育资源是否丰富，直接会影响到思想政治教育工作的效果。我国目前许多高校和思想政治教育工作者并没有充分认识到思想政治教育资源开发工作的重要性，同时高校在高校思想政治教育资源开发中投入的人力、物力、财力不足，缺乏相应的激励机制去调动各方主体开发思想政治教育资源的积极性，
4、部分思想政治教育工作者在思想政治教育资源开发上认识不足，积极性不高，投入的精力较少，这些原因直接影响到我国高校思想正政教育资源的开发和利用状况。 2.思想政治教育资源总量供给不足。我国高校由于资源意识的淡漠和各种因素的制约，目前思想政治教育资源开发广度不够，深度不足，整体质量不高。随着时代的进步和社会的发展，社会上不断出现各种各样典型人物和事件可以成为思想政治教育工作的重要素材，因此高校应该对思想政治教育资源不断更新和补充新的内容，并对这些资源进行提炼和升华，与当前的思想政治教育工作内容有机契合，但是由于高校和思想政治教育工作者对思想政治教育资源重要性的认识不足，不善于去搜集和发现这些素材，也
5、没有进行深度分析和解读，导致在高校思想政治教育工作中可利用的资源非常有限，有的内容过于陈旧跟不上时代的发展，缺乏鲜活性，有的内容缺乏典型性和说服力，教育意义不大，从而导致思想政治教育工作的效果受到极大影响。 3.思想政治教育资源的利用率较低。我国不同地区和不同层次的高校之间、不同的思想政治教育工作者之间也存在着思想政治教育资源占有的不平衡。当前我国高校之间在思想政治教育资源开发过程中缺乏沟通和协作，思想政治教育资源共享库还没有全面建立起来，现有的思想政治教育资源不能实现共享，各个高校的思想政治教育工作大多处于封闭和孤立状态，现有的思想政治教育资源无法实现资源的最大化使用，利用率较低，导致资源的
6、极大浪费。 4.思想政治教育资源开发利用科技含量不高。随着现代信息技术的发展，以计算机、互联网为代表的新媒体技术不断发展。新媒体在传播信息时，具有内容海量化，传播形式多样化、传播速度即时化、传播方式交互性等特点，受到广大大学生的青睐。新媒体的发展对大学生的思想意识、价值观念产生诸多影响，而目前我国的思想政治教育工作没有充分利用到现在日益发展的新媒体技术，思想政治教育资源不够丰富，主要还沿用传统的理论说教的方式，工作方式较为单一，教育内容比较枯燥，这极大地影响了高校思想政治教育工作的效果。 对于以上存在的问题，作为高校的思想政治教育工作者应该面对现实，寻求各种方法来解决这些问题，促进高校思想政治
7、教育工作的有效展开。 二、我国高校思想政治教育资源开发和利用的策略 在从事思想政治教育工作过程中，各高校应该转变观念，提高认识，重视思想政治教育资源的开发和利用，采用各种方法和策略，促进高校的思想政治教育资源建设得更好发展，主要可以采取以下的策略。 1.高校应树立正确的资源观，重视思想政治教育资源建设。观念是行动的先导，高校在思想政治教育中，首先要充分认识到思想政治教育资源建设在思想政治教育过程中的重要意义。我国目前思想政治理论课普遍比较重理论轻实践，教学方法比较单一，教学内容缺乏现实性和灵活性，导致教学效果不佳。各高校应该充分认识到教育资源在教育活动中的重要性，重视思想政治教育的资源建设工作
8、，不断加大对思想政治教育资源开发工作中人力、物力和财力的投入，采取各种激励的方法和措施，调动高校的思想政治教育工作者和其他主体开发各种思想政治教育资源的积极性，并将开发出来的各种优质道德资源不断优化组合，实现思想政治教育资源的有效利用，提高整个高校思想政治教育的效果。 2.高校应不断创新教育理念，构建丰富的思想政治教育资源体系。高校应该努力探索，精心策划，构建结构合理、功能互补、相互配合、科学系统的思想政治教育资源体系。在高校思想政治教育资源体系建设中，一方面应该把传统资源和新资源相互结合起来。传统资源和新资源各有各的特点和优势，应该不断发挥各自的优势，实现优势互补。另一方面应该把校内资源和校
9、外资源结合起来，特别是在校园文化建设过程中，善于利用学校的内部资源，不断发掘学校内部的典型事件并予以大力宣传和推广。最后高校应该不断探索思想政治教育资源拓展和开发新途径，调动高校教师、学生、媒体、社会、家庭等各方主体的积极性，善于发现社会生活中的正能量，对于各种正面的、典型的事迹，利用各种平台和载体传播出去，丰富高校的思想政治教育资源体系。 3.高校应建立思想政治教育资源共享平台，实现各种资源的综合利用。全国各大高校的思想政治教育工作各具优势，应该在开发、利用本校思想政治教育资源的基础上，优化整合校际资源，加强高校在思想政治教育资源开发中的合作，建立高校思想政治教育资源库，促进各高校思想政治教
10、育资源的共享。具体来说，一方面可以加强校际合作，促进思想政治教育工作的教师资源共享，高校之间可以互聘教师，交流思想政治教育经验，进行远程教育等。另一方面加强校际资源的共享，各个高校思想政治教育工作者都有自己的思想和智慧，占有的思想政治教育资源各不相同，他们在思想政治教育资源的共享平台中，通过相互的学习和借鉴还可以产生更多新的想法，又进一步丰富着高校的思想政治教育资源体系。 4.高校应充分利用现代信息技术，多渠道开发思想政治教育资源。近年来新媒体发展很快，新媒体不仅给大学生带来海量的信息，而且对大学生的意识形态、价值观念和道德观念产生了重要影响，所以高校应不断调整思想政治教育的模式，主动利用各种
11、新媒体的形式，开发各种优质的思想政治教育资源，营造文明有序的新媒体文化氛围，加强正确的舆论导向。如高校可以建立专门的思想政治教育网站，把各种思想政治教育的资源传播出去。高校还可以建立师生交流的网络平台，思想政治教育工作者可以通过QQ、微信等方式和学生加强沟通和了解，让学生能充分地表达自己的想法和观点，思想政治教育工作者可以与学生共同探讨相关理论和现实问题。高校还应组织一支既具有较高政治理论水平又能较好掌握新技术、熟悉网络文化特点的思想政治教育队伍，广泛利用各种新媒体平台，加强新媒体背景下的校园舆论引导工作，突出思想政治教育的导向作用。 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”
12、。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5.高校应根据时代特色和社会发展，不断更新思想政治教育资源的内容。思想政治教育工作具有很强的时代性，内容更新很快，这就要求高校和思想政治教育工作者及时将陈旧的、过时的内容不断更新。将国家最
13、新的方针政策、制度和重大的社会现实热点问题引入教学中，增加教学内容的时代性、实用性和生活性，引导学生深入思考和分析社会现实问题，提高教学内容的内在价值和现实意义。随着社会的不断发展，社会上不断涌现出新的典型人物和新闻事件，这些都可以作为思想政治教育的新资源，思想政治教育工作者应该时刻关注社会和新闻。另外思想政治教育工作者应采取各种有效的方法深入学生学习生活实际，了解学生的思想状况和实际生活中存在的问题和矛盾，尽可能挖掘与学生生活相近的教学素材，实现思想政治教育工作和学生现实生活的有机契合，保持思想政治教育工作的生命力。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用
14、”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。总之，在高校思想政治教育资源开发和利用过程中，需要高校、思想政治教育工作者、思想政治理论课教师等各方主体不断提高认识，重视思想政治教育资源建设，采用各种现代信息技术方法和手段，不断丰富思想政治教育资源的内容，增强思想政治教育的效果，推动高校思想政治教育
15、工作的进一步发展，进而能够为我国的社会主义现代化建设培养更多的优秀人才。 1宁廷国.浅论高校思想政治教育载体创新J.西南农业大学学报（社会科学版），2018（9）. 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2钱晓田.创新高校思想政治教育资源J.江苏高教，2018（4）. 3陈清.论思想政治教育资源的利用策略J.江汉论坛，2018（12）. 4聂波，陈兴丽.高校思想政治教育资源的开发利用J.潍坊学院学报，2018（2）.