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1、高校管理过程中引入学生参与式管理的探讨 摘 要：大学生参与高校管理是我国经济社会发展和高等教育民主化的必然趋势，大学生参与高校管理的问题探讨在实践层面可以为我国高校促进民主管理、提高管理效能、构建现代大学管理制度提供了新的思路。 在高校中，受传统的教育思想的影响，将学生视为被教育、被管理的对象。学校管理者所要做的事就是如何管理、控制学生，很少去考虑如何发挥学生的主体性，让学生参与到学校的管理中。而随着社会经济的高速发展，学生价值观的不断变化，单单依靠教师来管理学生是远远不够了，必须依靠大多数学生的共同参与，才能形成对学生管理工作的和谐局面，促进高校管理工作的顺利展开。 1、大学生自我意识增强。
2、随着大学生的主体成为90后，许多保守的思维模式显得落伍。大学生强烈的自我意识的增强，一方面显示了当代大学生自信心的增强，而另一方面也表现为集体意识相对淡漠及协作精神的下降。 2、群体差异加大。随着社会经济的发展，社会层次也愈加复杂。地区经济的差异、家庭环境的不同以及个人不同的适应能力导致部分学生心理产生落差，产生挫败感，心理上不平衡，易冲动。 3、价值观趋于务实。受社会环境的变化影响，当下大学生的思想和价值观更多地转向实用。相对地开始感到浮躁，功利性强，没有踏踏实实认真学习的劲头，在学习和自我能力的积累上不能持之以恒，无聊的学习和生活成为充斥他们头脑的想法。 4、自身思考的矛盾性。大学生毕竟还
3、没有在社会洪流中锻造，世界观和人生观还没有足够成熟。在自身发展过程中，往往有着强烈的自我矛盾，也给学生管理工作带来了困难。 5、信息的来源多样。信息开放使学生管理面临着新的挑战和机遇。网络的迅速发展，使学生有更多的自由选择、接受各种思想文化。大学生的学习、实践、娱乐、社会交际等都日益呈现出社会化、多样化的趋势。互联网在为高校学生提供方便、灵活、多样的学习方式的同时，对高校学生的思想带来一定的负面影响，学生管理工作变得更为复杂和严峻。 要真正做到培养学生的优秀素质，提升办学水平，形成对学生的有效管理，必须使学生管理工作从实际出发，熟悉当下大学生的特点，有针对性地开展工作。要依靠大多数学生的积极参
4、与。 参与式管理是在信息广泛传播的基础上，将个人的自由与发展与社会集体的发展融为一体。这就要求我们树立和培养学生的主体意识，把学生作为管理中的重要力量。 1.提高思想认识，提高学生参与积极性。要提高管理者和教师的认识。现代教育管理科学认为，坚持以人为本，以德治校，实施情感激励，辅之以目标导向是实现学生参与管理的有效途径。学校必须充分尊重与信任学生，积极营造一个宽松健康、和谐融洽、团结进取、充满爱心的校园人际氛围；必须大力倡导实现学校发展目标与实现学生自我价值的紧密结合，努力寻求学校组织发展目标与学生个体发展目标兼容的切合点；必须主动关心、真诚理解、尽量满足学生在生活、学习方面的正当合理需求，从
5、而充分调动学生的积极性和主动性；必须充分激活学生的主人翁意识，增强学生的爱校意识和责任感，为实现学校总体发展目标而贡献力量。 2.健全管理制度、完善运行机制。赋予大学生职责，职责是大学生参与的最大内驱力，责任感和使命感可以促进大学生以更大的奉献精神积极投入到高校的管理工作。我们要充分调动大学生的主人翁意识，让他们能实实在在的看到自己在管理中发挥的作用和承担的责任。具体的如给校领导或者院领导配备由学生担任的校长助理或院长助理等；精神激励法，就是从大学的文化精神生活出发，通过表扬或授予一定的荣誉称号等来鼓励他们不断前进。特别是通过设立参与管理方面的荣誉奖励，开展诸如“优秀参与”的个人、集体评奖等；
6、仿照选修课方式，参加“参与管理”相关培训应计入学分。在初期可以适当调高学分比例，待步入正轨之后，可将“参与管理”的相关培训列为常态化的选修课。同时，对参与管理的相关经验，可以界定为社会实践的一项重要内容，给予在培养环节上的认定；设立勤工助学岗位，招聘品学兼优的大学生有偿参与管理，既是一种勤工助学，也是一种物质激励。 3.加强专业培训、提高参与水平。要加强高校学生工作专职队伍的专业化建设。加强学生管理工作的科学化意识，加强学生工作的相关学科建设，通过各种培训渠道提高学生工作人员的知识和学历层次。要完善学生管理工作者的人格品质。只有磨砺学生的意志，锻造学生的品质，才能保证在管理的过程中公平公正，做到真正从学校的建设出发，为学校、学生谋福利。要丰富学生管理工作者的阅历与经验。经验的缺乏和阅历的匮乏是学生参与管理中一个棘手的问题，只有在实践活动中多锻炼，认真总结经验教训，才能在遇到问题时不手忙脚乱，镇定稳健，做好学校管理的工作。 4.鼓励学生参与、营造和谐氛围。高校管理工作中，大学生参与的态度和积极性与校园管理平台紧密相关，受到校园文化的制约，鉴于校园文化对大学生参与管理有明显的促进和抑制作用，要有效实现高校管理中的学生参与，就需要构建一个良好的学校管理平台，培育一种和谐、民主的管理气氛。因此，在校园文化的培育中，引入大学生参与文化可以有效保证大学生参与权力的保障。