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1、高职发动机机械系统故障诊断与检修课程教学反思 摘要：本文以发动机机械系统故障诊断与检修课程教学过程中遇到的问题，试图从教学内容和教学方法的角度探讨高职教育中这两方面教学反思所应遵循的原则和重视的角度，高职教育教学中要注意反思教学内容，教学方法的反思要考虑是否适合不同的课程性质和内容、是否适合不同的施教对象、是否有利于职业技术能力培养。 发动机机械系统故障诊断与检修面向汽车维修企业汽车机修岗位，培养学生检修汽车发动机机械系统故障能力，是本校汽车检测与维修技术专业的专业课程。本是以职业行动为导向，基于工作过程的项目化课程。该课程的教学运行以工作任务为目标来引导教学组织过程，采用教学做一体的教学模式
2、，教学过程中综合运用现场教学法、案例教学法和小组合作教学法等多种教学方法，通过学生主动和全面的学习完成课程目标要求。本课程的教师必须对人才培养目标、教材、课程体系和学生的后续发展深入反思，整合优化教学内容，才能提高自己的教学效能。 整合教材内容要遵循哪些原则呢？高职课程整合应始终围绕专业的培养目标。发动机机械系统故障诊断与检修课程目标是是学生学完这门专业课程后将要达到的或获得的知识能力态度等，而课程体系中的单个课程的教学目标应始终指向专业总目标。高职专业教育的一个显著特色就是职业方向明确、教学目标的针对性强，使培养的学生具备从事某一职业岗位（或岗位群）所必须的基本理论和熟练的实践能力与较强的创
3、新能力，这就要求各门课程必须体现某一职业岗位（群）对知识、能力的需求特点。但是，高职教育对于每个学生都只能作为终生学习的一个环节，教学目标还必须考虑到学生今后的可持续发展，为接受更高层次的教育和终生学习预留出一定的发展空间。因此，高职教学必须恰当地处理好职业针对性与终生发展需求性的关系。 通过发动机机械系统故障诊断与检修课程的教学，我有以下的收获之处： 1、加强理论学习，不断丰富自己的知识结构 不断学习发动机机械系统故障诊断与检修，丰富自己的知识结构，同时加强专业理论和实践学习，不断更新自己的教育理念，用课程标准指导自己的教学实践，使自己的教学工作能力不断提高。 2、对学生能倾注全心的爱 班级
4、授课制的课堂教学，以统一化的集体教学为特点，强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。一堂好课，首先应真正做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上得到最大可能的发展。面向全体学生，就意味着承认差异，因材施教。真正做到面向全体学生，应依据教学内容的特点和班级学生的实际，改变以教师为中心的教师与学生个体或教师与学生群体的单一课堂交往模式，形成师生之间、生生之间多向交流、多边互动的立体结构；应有效地采用活动化、探索性的学习方式，通过合作、讨论、交流，发挥学习共同体的作用；应使课堂成为每一位学生充分发挥自己能力的舞台。 3、落实课堂常规，关心学生的成长 在抓教学质量的同时，又注重落实
5、课堂教学常规，严格规范学生的动手操作和课堂学习方式，努力培养学生良好的作业习惯和学习习惯，促进课堂教学效益，提高了学生的理论知识和技能知识。 4、更新教育观念，活化课堂教学 课程标准的一个新理念，就是教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、合作者。因此，营造民主、平等，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识，张扬个性的场所，课堂才会涌动出师生生命的活力。为了提高教学效率，坚持多渠道查阅跟学习内容相关的资料，做到胸有成竹地备课、上课，课堂上注重活跃课堂气氛。 讲授完发动机机械系统故障诊断与检修课程之后，有以下的反思与措施： 1、更新教育教学观念 在今后的教学工作中，在传授知识的过程中必须始终关
6、注着学生的发展。在教学设计和组织课堂教学时，要时时思考如何让每个学生乐意学，学会学习，善于学习，学生在学习过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难。要着眼于学生的可持续发展，在教学中让学生学会探索未知比掌握现成的知识更为重要，让学生了解自己的潜能比学会一门技能更为重要。要用质疑的目光、否定的态度、发展的思路对教学现状经常进行反思，并进行不断的创新。 2、精心备课 备课要突出以人为本的理念，要备教材，更要备学生，要备教法，更要备学法，要备如何促进学生的全员参与，如何创设合适的教学情景，要备如何引发学生个性的绽放。备课是一个过程，它需要教师不断思考，不断收集资料，不断创新。教师要有自
7、己的知识储备，要有自己的教学机智，要有自己的创新意识和能力。教学反思要详细具体，在学习中，广泛吸取教改的新鲜空气，力争解决课堂教学时间和教学任务之间的矛盾。 3、创设学生喜欢的民主、平等型的课堂 营造民主、平等，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识，课堂才会涌动出师生生命的活力。课程标准要求教学把学习的主动权交给学生，把讲的机会、做的过程交给学生，使学生能充分发挥其主体作用，而教师的作用在于调动学生的积极性，调控教学进程，引导学生去思考、去操作、去解决问题。因此要求在课堂教学中有大量的时间和空间留给学生。 4、进一步培养学生的学习兴趣 虽然在学生身上花了许多心思，很多学生的学习、习惯都有所
8、好转，但还有个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成。还有学生喜欢上课玩手机，我想也许他们对学习缺少了兴趣才会不好好听讲，因此如何激发学生学习的兴趣，这是我需要探究解决的问题。 5、加强自我反思，自我成长 反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的行动前反思，又有教学过程中的行动中反思，还要有教学后的行动后反思；反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等。反思自己教学行为，对自己的教学反思进行理论总结，不断改进自己的教学工作。 总之，重视教学反思，促进教师的专业发展，是提高高职教育教学质量的关键。本文也试图从发动机机械系统故障诊断与检修课程的教学过程的角度探讨高职教育中教学反思所应遵循的原则和重视的角度，不成熟之处，期待大家指正。