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UNESCO发布社区本位的终身学习和成人教育成人的终身学习技能和能力 近来，UNESCO驻曼谷办公室发布报告社区本位的终身学习和成人教育成人的终身学习技能和能力（Community-based Lifelong Learning and Adult Education Adult Skills and Competencies for Lifelong Learning）。报告专门针对亚太地区提出了实现可持续发展的能力定义、已有框架和实践，以及能力框架。报告通过综合评估欧盟、OECD等其他国际组织对于能力的界定后认为，能力不仅仅是通过正式和非正式教育环境获得的，而且是整个生命过程经验积累的结果。因此，对于青年和成人教育机构来说，也要进一步倡导基于经验的学习。终身学习要尊重所有的学习经历，认可各种形式的学习结果，特别是对通过工作、文化实践及其他生活实践获得的能力?M行认可和认证。为此，必须把能力与资格紧密联系起来，发展具体的能力框架。报告认为，根据亚太地区范围内专家的讨论，该地区劳动者至少应具备如下领域的能力人际交往能力，社会活动能力，批判性和创新性思维技能，全球素养和跨文化能力，创业能力，数字、新媒体和信息素养，功能性素养和跨学科能力，学习能力。第 1 页