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1、特殊教育学校盲人体育发展现状的调查研究 1宁夏特殊教育基本情况调查 1.1学校基本情况 宁夏特殊教育学校始建于1985年，隶属自治区教育厅，是自治区一所面向全区招收盲人学生的特殊教育学校。由于盲生自身的缺陷，对外部事物和自我认知存在着一定偏差，再加上体育场地和器材不足，怕学生受伤等因素造成了盲人体育教学中存在许多问题和不足。同时由于宁夏特殊教育学校又由银川市教育局直接管辖，财政上也完全由其拨款，除了偶有企业或个人赞助外，基本上没有其他收入来源，办学经费比较紧张，与普通学校有较大的差距。 随着国家对特殊教育事业的日益重视，这种局面正逐渐得到改观，办学条件也不断得到改善。目前，宁夏特殊教育学校有室
2、内活动室一所，内设乒乓球，篮球场。一块200米塑胶田径场正在筹建中。学生1-8年级，共计23人，男生人数17人、女生人数6人。 1.2宁夏特殊教育学校盲人学生体育学习的基本情况 通过问卷了解到宁夏特殊教育学校盲人学生上体育课的基本隋况，被调查学生的年龄范围在8-23岁之间。调查显示，占总数8的盲生喜欢或是很喜欢上体育课，说明体育课这一教学组织形式是符合广大盲生的生理，心理需要和要求，有必要开展。 在调查过程中，学生上体育课的动机主要是为了锻炼身体，提高身体素质，为今后的工作和生活打下良好的健康基础。其次，通过体育课的学习，养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识也是盲人学生积极上体育课的重要原因。
3、另外，他们认为上体育课在达到锻炼目的的同时，还要能玩得开心，而体育技术的学习相对盲人学生来说不很重要，他们也不关心。 1.3宁夏特殊教育学校体育教学情况 本次调查活动对体育组现任的4名教师进行了问卷调查，结果如表1所示 据调查，在现任体育教师中，有3人热爱自己的工作，只有1人对自己的工作持一般的态度，这说明宁夏特殊教育学校现任体育教师基本上都热爱自己的本职工作。 就本次调研观摩的12节体育实践课来说，体育教师都能认真执行教学大纲的有关规定，教学目标较明确，教学方法传统，形式较单一，内容较简单，选择的运动量和运动强度适合盲人学生锻炼的实际情况。但是在教学过程中，学生学习的积极性不高，课堂气氛比较
4、沉闷，虽能服从老师的指挥，但是教学效果不理想。另外，宁夏特殊教育学校现任的4名体育教师中，2人认为目前使用的教材显得落后，不适应当前教学的需求，2人认为现行教材适应或基本适应现代教学的要求。 2宁夏特殊教育学校盲人体育所存在的问题 2.1可供盲人使用的体育器材短缺严重，体育项目也比较少 在调查过程中，多数学生表示非常喜欢参加体育锻炼，但是学校中可供盲人使用的体育器材严重短缺，适合盲人锻炼的体育项目也比较少，大部分盲人学生因此得不到很好的锻炼。另外，多数特殊教育学校中用于体育锻炼的场地较小，难以适应学生们的需求。 2.2教材陈旧、课堂教学方式落后 用于盲人学习的体育教材陈旧、部分内容已经不符合时
5、代发展，难以满足盲人学生对体育锻炼的新需求。针对盲人的体育教学方式也比较落后，难以激发盲人学生参加体育锻炼的激情和信心，有时甚至会使盲人学生对参加体育锻炼感到恐惧和害怕。 2.3对盲人授课的体育教师知识水平参差不齐、男女教师比例严重失调 学校体育工作条例规定学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师。宁夏特殊教育学校盲人学生18年级23人，男生17人，女生6人。该校现有体育教师4人，男教师4人，女教师0人，教师数量基本满足教学需要，但是男女教师比例严重失调，难以满足学生对女教师执教的要求另外，在教师学历和教龄方面，差异较大，教师们的知识水平层次不齐且有待于提高。 3发展和完善盲人体育事业
6、的相应对策 3.1加大残疾人体育资金投入，重视残疾人体育发展 加大残疾人体育的资金投入，重视盲人体育的发展，积极开展残疾人体育竞赛活动，努力发展和培养优秀盲人运动员。定期举办校内、学校与学校之间的各类体育比赛，不断推动宁夏特殊教育学校体育事业的发展。在体育设施的配备上应充分考虑盲生的特点和需要，购置专业运动器械；在运动项目上，要开发出新的适合盲人学生锻炼的体育项目，新开发的体育项目要具有很强的娱乐性、健身性，让学生在轻松、愉悦的环境中达到锻炼身体的目的。 3.2改革现有的教学方式，引入先进的教学理念 由于体育课堂教学效果不是很理想，作为体育教师应在参照教学大纲的基础上，选择适应现代教学的教材。
7、同时还要求教师要在教法上有所创新，教学形式上不一定要有固定的教学模式，教学内容上可以灵活机动，自主安排，最终的目的是为了调动学生体育学习的积极性，达到强身健体的作用。另外，要做好体育教师的培养和进修工作，加强学习，努力提高知识水平和教学水平，使他们能够跟上教育改革的步伐，不断更新旧知识，接受新理念，适应学校发展的需要。同时，适当调整男女教师的比例，满足学生对女教师执教的需要。 3.3重视心理疏导，培养残疾人健康的体育观 体育课的主要任务除了增强学生的体质，掌握锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯。对盲生来说，还要在教学时给予正确的指导，使心理健康教育深入到课堂教学中，使其能够正视自身的缺陷，鼓励他们克服困难，战胜自我，培养他们健全的人格，使盲生在生理和心理上得到健康的发展。第 5 页